| 授業コード | 50006310 | クラス | 10 |
| 科目名 | 卒業研究 | 単位数 | 4 |
| 担当者 | 松川 太一 | 履修期 | 年間授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 卒業研究の作成 Graduation Research Seminar |
| 授業の概要 | 各自の研究テーマにもとづいた卒業研究について研究指導をおこなう。環境ゼミナールで学んだ研究テーマ設定と研究の進め方にもとづいて、各自が研究を進めていく。社会学の視点から調査・研究する方法について指導をおこなうので、さまざまな人間と人間の関係（コミュニケーションやコミュニティなど）が主要な研究テーマとなる。 |
| 学習の到達目標 | ・受講者自身の興味関心にもとづいて、適切な研究テーマを設定することができる。 ・設定した研究テーマについて、資料収集や社会調査を通じて独自性のある研究ができる。 ・計画的に卒業研究をおこない、最終的に研究成果を提出・発表することができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 【以下の授業計画は進行状況によって変化する可能性がある】 前期ガイダンス：卒業研究の進め方についてイメージする |
| 第２回 | 研究するとは、何をすることか？ | |
| 第３回 | どこまでも事実に基づいて研究するために | |
| 第４回 | どこまでも誠実に研究するために | |
| 第５回 | 批判的に考え、批判的に読む | |
| 第６回 | 研究の流れ | |
| 第７回 | 小さなトピックを見つける | |
| 第８回 | 大きなテーマを見つける | |
| 第９回 | 問いを立て、答えを見とおす | |
| 第１０回 | 事実が書かれた資料を探す | |
| 第１１回 | 資料のなかからデータを集める | |
| 第１２回 | データに事実を語らせる | |
| 第１３回 | 大学教員を訪ね、アドバイスをもらう | |
| 第１４回 | 構想や結果をプレゼンテーションする | |
| 第１５回 | 前期まとめ：調査・研究計画の発表 | |
| 第１６回 | 後期ガイダンス：卒業研究を書くことをイメージする | |
| 第１７回 | どこまでも誠実に書くために | |
| 第１８回 | どこまでも論理的に書くために | |
| 第１９回 | 卒業研究の組み立て方を知る | |
| 第２０回 | アウトラインの作成 | |
| 第２１回 | 中間発表 | |
| 第２２回 | 序論を書く（1）：目標規定文の検討 | |
| 第２３回 | 序論を書く（2）：問いの検討 | |
| 第２４回 | 序論を書く（3）：答えに関する仮説の検討 | |
| 第２５回 | 本論を書く（1）：データ分析 | |
| 第２６回 | 本論を書く（2）：答えとその根拠 | |
| 第２７回 | 本論を書く（3）：図表作成 | |
| 第２８回 | 結論を書く | |
| 第２９回 | 形式を整え、提出する | |
| 第３０回 | 研究結果の発表 |
| 授業外学習の課題 | 文部科学省の省令（大学設置基準）および本学学則では、単位修得には少なくとも授業時間の2～3倍の授業外学習を求めている。とりわけ卒業研究では、授業外の時間に研究を自主的に進めることが必要である。卒業研究における授業とは、各自の研究の進行状況について発表・議論し、今後の研究の進め方について意見をもらう場所だと考えてほしい。具体的には、下記をはじめとする授業外学習に取り組むこと。 ・事前学習（2時間程度）：授業時に次回の授業内容について説明するので、テキストを参考にして研究を進める。 ・事後学習（2時間程度）：授業で指示された内容について調べて研究を進める。 |
| 履修上の注意事項 | ・資料配布や課題提出等にMoodleを利用する。 ・公認欠席制度の配慮内容は以下の通りとする。 -公認欠席時の資料は後日配布する。 -小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、追試または代替措置で対応する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 提出した卒業研究（70%）、授業への取り組み（30%）を目安に総合的に評価する。 |
| テキスト | ・沼崎一郎, 2018,『はじめての研究レポート作成術』岩波書店.（岩波ジュニア新書, ISBN:9784005008650） → 電子書籍が販売されているので、紙版、電子版どちらでも可。 |
| 参考文献 | ・宮内泰介・上田昌文, 2020,『実践 自分で調べる技術』岩波書店.（岩波新書, ISBN:9784004318538） その他、研究テーマに関連した文献を紹介する。 |
| 主な関連科目 | 環境ゼミナールa、環境ゼミナールb、環境社会調査、環境コミュニケーション入門、環境コミュニケーション論、環境NPO・NGO論 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談には、授業中および授業終了後、オフィスアワー（月曜5時限）、Moodle等で対応する。 課題等についてのフィードバックは、次回以降の授業もしくはMoodleで行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES47101 | 2017～2021 | 4 | - | - | - | - | - |