| 授業コード | 50002300 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 環境地理学 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 佐々木 緑 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 環境地理学概論 Introduction to Environmental Geography |
| 学修の概要 | 「環境」は非常に多くの事象や要因が複雑に関連しており，また，その指し示す範囲が大きい。そのため，環境を対象にする場合，総合的観点が必要となる。一方，地理学は総合的基礎学問であり，従来，人間と環境の関係を中心として研究が行われてきたため，地理学は環境を考える際に非常に有効であるといえる。 本講義では，環境に関わる地理学の基本的な物の見方，考え方を学び，地理学的視点から環境を捉えることのできる力を養う。具体的には，環境と人間が形作る環境との関係性に着目し，講義を進める。 なお，本科目は入門科目であり，本講義で地理学と環境の基礎を理解することで，他の科目の理解を促進させるものである。 |
| 学修の到達目標 | 地理学的視点から環境を捉えることができる能力を養う。 |
| 授業計画 | 第１回 | 以下の予定で進めるが，状況によって時間配分を変更することがある。 ガイダンス |
| 第２回 | 地理学とは何か―地理学の系譜と環境― | |
| 第３回 | 地理学と環境：人文地理学における3つの環境論１―環境決定論、環境可能論― | |
| 第４回 | 地理学と環境：人文地理学における3つの環境論２―環境認知論― | |
| 第５回 | 地形と気候１―熱帯・乾燥地域― | |
| 第６回 | 地形と気候２―湿潤・寒冷地域― | |
| 第７回 | 地域の概念 | |
| 第８回 | 都市と農村１―人の住む形― | |
| 第９回 | 都市と農村２―地形と都市の関係― | |
| 第１０回 | 生活環境と頭の中の地図１―地域像の構築― | |
| 第１１回 | 生活環境と頭の中の地図２―メンタルマップ― | |
| 第１２回 | 生活環境と頭の中の地図３―地域像の感じ方― | |
| 第１３回 | 景観から読みとる１―都市の景観と構造― | |
| 第１４回 | 景観から読みとる２―農村の景観と構造― | |
| 第１５回 | アメリカを事例とした人口と分布 |
| 授業外学習の課題 | 授業前後に以下の文献に目を通しておくと，授業内容の理解が深まる。 ①三澤勝衛（1988）『風土産業』古今書院． ②和辻哲郎（2004）『風土』岩波書店． ③高橋伸夫・田林明・小野寺淳・中川正（1995）『文化地理学入門』東洋書林． ④中川 正，神田 孝治，森 正人（2006）『文化地理学ガイダンス―あたりまえを読み解く三段活用』ナカニシヤ出版． ⑤中村和郎・高橋伸夫（1988）『地理学への招待』古今書院． 授業の予習復習には２～３時間程度の学修やノートの整理をすることが望ましい。 |
| 履修上の注意事項 | ・高校で地理を選択していない学生も理解できる内容になっている。 ・毎回、資料を配布するが、同じ資料のカラー版をmoodleにpdf形式で置いておくので、印刷が見えづらい場合や欠席した場合、学修にはそちらを利用すること。 ・各自、授業中にメモやノートをとること。 ・リアクションペーパーは、配布時に来ている学生のみに配布する。 ・公認欠席時の資料は後日配布する。（moodleからも印刷可能） |
| 成績評価の方法・基準 | リアクションペーパー（10%）、期末試験（90％）を総合して評価する。 |
| テキスト | もしあれば中学高校で使用した地図帳を持参する。教科書は指定しない。 |
| 参考文献 | 各講義で適宜，参考文献をあげていく。 |
| 主な関連科目 | 地理学，環境と農林水産業，地域環境論 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
メールにて質問・相談を受け付ける。リアクションペーパーに対するフィードバックは次回授業内で随時言及する。また、アナウンス、資料の掲載などはmoodleを使用する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（基礎科目） | FHES13111 | 2017～2017 | 1・2・3 | - | - | - | - | - |