| 授業コード | 32005200 | クラス | |
| 科目名 | 国際政治学Ⅱ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 三上 貴教 | 履修期 | 第３学期 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 日本の死角を考える |
| 授業の概要 | 日本に関する文献をテキストとして、その内容を掌握し、時に批判的視座を交えて検討する。テキストには以下の項目が並ぶ。 （１）「日本人は集団主義」という幻想、（２）日本人が「移動」しなくなっているのはなぜ？（３）日本人が大好きな「ハーバード式・シリコンバレー式教育」の歪みと闇、（４）日本が中国に完敗した今、26歳の私が全てのオッサンに言いたいこと、（５）日本のエリート学生が「中国の論理」に染まっていたことへの危機感、（６）いまの若者たちにとって「個性的」とは否定の言葉である、（７）日本の学校から「いじめ」が絶対になくならないシンプルな理由、（８）家族はコスパが悪すぎる？（９）ご飯はこうして「悪魔」になった、（10）なぜ「ていねいな暮らし」はブーム化した一方、批判も噴出するのか、（11）「死んでまで一緒はイヤ・・・」、（12）自然災害大国の避難が「体育館生活」であることへの大きな違和感、（13）女性に大人気「フクロウカフェ」のあぶない実態、（14）性暴力加害者と性暴力被害者が直接顔を合わせた瞬間・・・、（15）「差別」とは何か？（16）私が「美しい」と思われる時代は来るのか？ 本書を通して、日本に関する問題を考える契機としてほしい。また、テキストに加えて、毎回新聞記事に基づく時事的な国際問題を取り上げる。現在進行形の国際問題と日本に関連する知識を随時確認する。 |
| 学習の到達目標 | 日本の死角を考え、自分の意見を発表できるようにする。 |
| 授業計画 | 第１回 | 授業の進め方と評価についてを中心としたオリエンテーション＋テキスト「はじめに」を理解する。なお時事的な国際問題については初回から取り上げる。 |
| 第２回 | （１）「日本人は集団主義」という幻想、を通して高野陽太郎の考え方を理解する。 | |
| 第３回 | （２）日本人が「移動」しなくなっているのはなぜ？を通して貞包英之の考え方を理解する。 | |
| 第４回 | （３）日本人が大好きな「ハーバード式・シリコンバレー式教育」の歪みと闇、を通して畠山勝太の考え方を理解する。 | |
| 第５回 | （４）日本が中国に完敗した今、26歳の私が全てのオッサンに言いたいこと、を通して藤田祥平の考え方を理解する。 | |
| 第６回 | （５）日本のエリート学生が「中国の論理」に染まっていたことへの危機感、（６）いまの若者たちにとって「個性的」とは否定の言葉である、を通して阿古智子と土井隆義の考え方を理解する。 | |
| 第７回 | （７）日本の学校から「いじめ」が絶対になくならないシンプルな理由、を通して内藤朝雄の考え方を理解する。 | |
| 第８回 | （８）家族はコスパが悪すぎる？を通して赤川学の考え方を理解する。 | |
| 第９回 | （９）ご飯はこうして「悪魔」になった、を通して磯野真穂の考え方を理解する。 | |
| 第１０回 | （10）なぜ「ていねいな暮らし」はブーム化した一方、批判も噴出するのか、を通して阿古真理の考え方を理解する。 | |
| 第１１回 | （11）「死んでまで一緒はイヤ・・・」、を通して井上治代の考え方を理解する。 | |
| 第１２回 | （12）自然災害大国の避難が「体育館生活」であることへの大きな違和感、を通して大前治の考え方を理解する。 | |
| 第１３回 | （13）女性に大人気「フクロウカフェ」のあぶない実態、（14）性暴力加害者と性暴力被害者が直接顔を合わせた瞬間・・・、を通して岡田千尋と藤岡淳子の考え方を理解する。 | |
| 第１４回 | （15）「差別」とは何か？を通して鈴木裕之の考え方を理解する。 | |
| 第１５回 | （16）私が「美しい」と思われる時代は来るのか？、を通してシャラ・ラジマの考え方を理解する。また、全体の振り返りを行う。 |
| 授業外学習の課題 | テキストをしっかりと読み、その内容の大方が理解されていることが前提となる。テキスト等を読むために毎回45分程度の事前学修が必要になる。また授業後に復習の意味でテキストを読み返すことを薦める。その事後学修として毎回30分程度の事後学修が必要である。 |
| 履修上の注意事項 | 授業の前にテキストをしっかりと読んでおく。受講生はMoodleを用いて、授業で扱う箇所に関する質問を６回、事前に提出する。授業はテキストに基いて進めるため、事前に必ず購入しておくこと。 テキストに加え、国際社会の時事的な動きをおさえるために、毎回、新聞記事（社説が中心となる）を配布する。これについても４回以上の質問・意見を求める。 テキストに関する質問は、授業に出席してはじめて基礎点として換算する。時事的問題も授業に出席している学生に提起の権利がある。基礎点満点を獲得しておくためには、少なくとも６回の出席が義務付けられている。逆に言うと、初回を除き、他の８回の出欠は受講生の判断による。８回すべてが公認欠席となる場合は常識的には考えられないので、本授業において公認欠席は考慮の対象とならない。ただし、時事的問題を考察するための新聞記事に基づく資料は、公認欠席時の場合後日配布する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 試験60％、授業に関する質問の提出６回と時事的問題に関する質問意見４回を、１回分４点として40％。 |
| テキスト | 現代ビジネス編『日本の死角』（2023年、講談社現代新書） |
| 参考文献 | 適宜授業中に紹介する。 |
| 主な関連科目 | 国際政治学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
昼休みに設定する。事前にメール（tmikami＊shudo-u.ac.jp／ただし＊を＠に代える）で三上まで問い合わせる。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科 | FHED24315 | 2017～2017 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科 | － | 2018～2023 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科 | － | 2016～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科 | FLIP20302 | 2017～2017 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（Ｃ群） | － | 2015～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（関連科目） | FHES28109 | 2017～2017 | 2･3・4 | - | - | - | - | - |