| 授業コード | 20104700 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 英語学・英語教育学ゼミナールD（言語・教育データ分析） | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 阪上 辰也 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | Analyzing educational and linguistic data II |
| 学修の概要 | 本ゼミナールでは、前期に引き続き、統計解析ソフト「R」を用いて、言語データや教育データのより発展的な分析について学びます。 |
| 学修の到達目標 | 1) 発展的なデータ分析・解釈の方法がわかる 2) 基本的なデータ分析や解釈が独力でできる 3) 分析結果を適切な方法で表現・発表することができる |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス、前期の振り返り |
| 第２回 | 言語データ分析：データの入手と前処理について理解する | |
| 第３回 | 言語データ分析：データの統計解析について理解する | |
| 第４回 | 言語データ分析：データの可視化について理解する | |
| 第５回 | 教育データ分析：データの入手と前処理について理解する | |
| 第６回 | 教育データ分析：データの統計解析について理解する | |
| 第７回 | 教育データ分析：データの可視化について理解する | |
| 第８回 | 中間発表 | |
| 第９回 | 分析結果の解釈 (1) 統計値の読み取り方法について理解する | |
| 第１０回 | 分析結果の解釈 (2) グラフの読み取り方法について理解する | |
| 第１１回 | 分析結果の提示方法：レポートの書き方について理解する | |
| 第１２回 | 分析結果の提示方法：スライドの作成方法について理解する | |
| 第１３回 | 最終発表：グループ前半の発表を聴いてその内容について議論する | |
| 第１４回 | 最終発表：グループ後半の発表を聴いてその内容について議論する | |
| 第１５回 | 全体のまとめ |
| 授業外学習の課題 | 事前学修：教科書や関連資料の読解により要点を把握した上で、疑問点を列挙する（2時間） 事後学修：十分に覚えられかった専門用語を復習した上で、授業内容に不明点はないかを確認する（2時間） |
| 履修上の注意事項 | 1) 対面で授業を実施します。 2) 基本的に学内の PC を利用しますが、場合により、自分自身の PC を使う場合があります。 3) PC 操作による試験や実習を行うことが多くなるため、早い段階で PC 操作に慣れておきましょう。 4) いかなる理由があろうとも、公認欠席を含め、4回を超えて欠席すると単位は認められません。（病気、交通機関の乱れ、冠婚葬祭等、一切の事情を含める） 5) 公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。 6) 3年生は翌年1月開催される4年生の「卒業研究口頭発表会」への出席義務があります。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業内外での課題（50％）、中間発表（20%）、最終発表（30％）を合計し，受講態度などを考慮して総合的に判断します。 |
| テキスト | 小林 雄一郎・濱田 彰・水本 篤（著）『Rによる教育データ分析入門』オーム社 ISBN: 978-4274225918 （ゼミナール C の履修者が前期で購入済み） |
| 参考文献 | 授業や Moodle を通じて適宜案内します。 |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問に関しては、授業中・授業後に適宜対応し、フィードバックを行います。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部英語英文学科（英語学・英語教育学） | FHEN30327 | 2017～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（英語学・英語教育学） | FHEN30327 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部英語英文学科（英語学・英語教育学） | 22400 | 2024～2024 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |