| 授業コード | 20066114 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 教育研究演習Ⅰ | クラス | 14 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 西森 章子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 自分の考えを他者に伝える・他者の考えを受けとめる |
| 学修の概要 | ２年生になると，大学内外での活動を通して，「自分の考え」を的確に伝える力が必要となります。 教育研究演習Ⅰでは，「メタ認知を促す意見文作成授業」に参加しながら，自分の考えを述べること（表現すること）を「学習者」として体験してみましょう。 その体験をもとに，さまざまな発達段階の学習者を対象とした，「対話を中心とした授業」の理論と実践について，理解を深めたいと思います。 |
| 学修の到達目標 | ＜大学生として＞ ・「自分の考え」を組み立てて書くこと・話すことができるようになる ・チームやグループの話し合った結果をまとめることができる ・デジタルデータを作成・整理できる ・「教育を研究するとはどういうことか」が理解できる ＜これからの教師として＞ ・幼児・児童・生徒が，「自分の考え」を組み立てて書く力・話す力をつけるために，どのような教師の支援が必要かを理解することができる ＜これからの社会人として＞ ・的確に，すばやく，考えを組み立て，表現するスキル，他者の考えを聴き取るスキルを習得する |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション ・自己紹介とシステム利用に慣れる ・考えを書いてみる |
| 第２回 | 意見文作成授業の体験１ ・意見文の「基本スタイル」を学ぶ |
|
| 第３回 | 意見文作成授業の体験２ ・理由の多様性に触れる |
|
| 第４回 | 意見文作成授業の体験３（オンデマンド） ・グループで基本スタイルの意見文を完成させる |
|
| 第５回 | 意見文作成授業の体験４ ・新たな課題で意見文を作成する |
|
| 第６回 | 意見文作成授業の体験５ ・どのような裏づけがあるとよいかを話し合う |
|
| 第７回 | 意見文作成授業の体験６ ・個人で基本スタイルの意見文を完成させる |
|
| 第８回 | 意見文作成授業の体験７ ・情報検索の方法を習得する |
|
| 第９回 | 意見文作成授業の体験８ ・調べた情報をまとめる |
|
| 第１０回 | 意見文作成授業の体験９ ・意見文の「応用スタイル」を学ぶ |
|
| 第１１回 | 意見文作成授業の体験10 ・自らの意見とは異なる意見について理解する |
|
| 第１２回 | 意見文作成授業の体験11 ・意見文の「応用スタイル」を完成させる |
|
| 第１３回 | 学習過程及び学習結果をどのように実証するか１ ・学習過程に基づいてどのような学習データが採取できるかを考える |
|
| 第１４回 | 学習過程及び学習結果をどのように実証するか２ ・どうすれば文章の質をデータにできるかを考える |
|
| 第１５回 | 学習過程及び学習結果をどのように実証するか３ ・実践の目的と照らし合わせて学習過程及び学習結果をまとめる |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：指示された内容について調べたうえで、自分なりの考えをまとめること。 事後学修（2時間程度）：演習内での討論においてわからなかった問題については次回までに調べること。また、表現しきれなかった内容については、完成のうえ、期日内に提出すること。 |
| 履修上の注意事項 | ①対面とオンデマンドを併用するブレンド型授業を実施します。 ②オンデマンド授業の場合、Moodleを活用します。 ③自分自身の「考え」を固めること・表現することを大事にしましょう。他者の「考え」・表現を，受け入れてみることも大事です。 ④他者の考えや自分の考えが，納得できるものになるよう，質疑応答を試みましょう。 ⑤欠席などの連絡は，事前にすること（事前連絡のない場合，評価に影響するので注意すること）。 ⑥各種発表時に欠席する場合は、代替措置は行いません。欠席回数の多い受講生はプレゼンテーション及びレポート提出をしても単位が認められないことがあります。 ⑦公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
| 成績評価の方法・基準 | ①課題（学習過程において提出する課題／学習成果として提出する課題）の提出状況をもとに評価します（60％）。 ②受講態度、発表・討論への参加度をもとに評価します（40％）。 特に①については、提出された内容について教員及び他の学習者よりフィードバックがおこなわれます。 無断欠席は減点します。 |
| テキスト | テキストはこちらで準備します。 |
| 参考文献 | 木村惠子・谷口直隆・宮崎康子編『教育学のグラデーション』ナカニシヤ出版、2022年5月 |
| 主な関連科目 | 教育方法論 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談には，授業終了時に対応します。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED21101 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED21101 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | - | ○ |