授業コード | 20055714 | 単位数 | 2 |
科目名 | 教育学演習Ⅳ | クラス | 14 |
履修期 | 後期授業 | カリキュラム | *下表参考 |
担当者 | 西森 章子 | 配当年次 | *下表参考 |
授業の題目 | 研究結果のまとめと省察 |
学修の概要 | 本授業は,教育学演習Ⅲに引き続き,研究成果について発表し,討論を重ねていくことで,(1)卒業研究を具体化させること,(2)研究により新たに生じた課題について省察すること,の2点を目的とする。 |
学修の到達目標 | ①自分自身の研究テーマについて,得られたデータに基づき,結果をまとめ,文章や図表に表すことができる。 ②他者の研究内容について,率直に問いを投げかけ,相互に問題関心を掘り下げることができる。 ③他者との議論を通して,研究知見および考察について,見直しを進めることができる。 |
授業計画 | 第1回 | ガイダンス |
第2回 | 研究進捗状況の報告① ※得られた研究結果に関する学生A及び学生Bの報告 |
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第3回 | 研究進捗状況の報告② ※得られた研究結果に関する学生C及び学生Dの報告 |
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第4回 | 研究進捗状況の報告③ ※得られた研究結果に関する学生E及び学生Fの報告 |
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第5回 | 研究進捗状況の報告④ ※得られた研究結果に関する学生G及び学生Hの報告 |
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第6回 | 研究進捗状況の報告⑤ ※結果を踏まえた考察に関する学生Aの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第7回 | 研究進捗状況の報告⑥ ※結果を踏まえた考察に関する学生Bの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第8回 | 研究進捗状況の報告⑦ ※結果を踏まえた考察に関する学生Cの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第9回 | 研究進捗状況の報告⑧ ※結果を踏まえた考察に関する学生Dの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第10回 | 研究進捗状況の報告⑨ ※結果を踏まえた考察に関する学生Eの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第11回 | 研究進捗状況の報告⑩ ※結果を踏まえた考察に関する学生Fの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第12回 | 研究進捗状況の報告⑪ ※結果を踏まえた考察に関する学生Gの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第13回 | 研究進捗状況の報告⑫ ※結果を踏まえた考察に関する学生Hの報告,研究に対する相互評価がおこなわれる |
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第14回 | 研究結果の報告① ※研究法を同じくするグループを編成し、研究結果を共有する。 |
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第15回 | 研究結果の報告② ※研究結果をふまえ、考察内容について検討する。 |
授業外学習の課題 | 事前学修(2時間程度):予め先行研究論文を読み、まとめを作成すること。 事後学修(2時間程度):演習中においてわからなかった問題については、次回までに調べ、研究ノートに研究プロセスを記録すること。 |
履修上の注意事項 | ①欠席などの連絡は必ず事前にすること(連絡なしで欠席した場合,受講態度としての評価に影響するので注意すること)。 ②教育学演習Ⅰの時から繰り返し伝えているように,「問うこと」および「問われること」に対して,誠実であること。 ③各種発表時に欠席する場合は、代替措置は行いません。欠席回数の多い受講生はプレゼンテーションをしても単位が認められないことがあります。 ④公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
成績評価の方法・基準 | 演習での受講態度(30%),研究報告・質疑応答の様子(20%)、作成された研究計画書(50%)、無断欠席は減点します。 作成された研究計画書や研究報告に際しては,事後的に教員からのフィードバックが行われる。 |
テキスト | 使用しない。 |
参考文献 | 白井利明・髙橋一郎(2013)「よくわかる卒論の書き方[第2版]」、ミネルヴァ書房 |
主な関連科目 | 教育学演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ,卒業研究 |
オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
個別に相談に応じる。 |
所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
人文学部教育学科(演習科目群) | - | 2017~2021 | 4 | - | - | - | - | - |
人文学部教育学科(演習科目群) | FHED41102 | 2022~2022 | 4 | - | - | - | - | - |
人文学部教育学科(演習科目群) | FHED41102 | 2023~2023 | 4 | ○ | ○ | - | - | ○ |
人文学部教育学科(演習科目群) | 23400 | 2024~2024 | 4 | ○ | ○ | - | - | ○ |