| 授業コード | 20055504 | クラス | 04 |
| 科目名 | 教育学演習Ⅱ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 永田 成文 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 研究方法の決定と本調査 |
| 授業の概要 | 教育学演習Ⅰで明確になってきた研究課題に対し，適切な方法を検討し，準備し，本調査を実施することを主たる目的とする。また，研究結果の適切な処理方法，読み取り方の再確認を通して，様々な視点からのフィードバックを活かしながら，自身の研究課題と向き合う。必要に応じて，再検討／再実施を行う。 |
| 学習の到達目標 | 1.自身の研究課題を進めるために，信頼性や妥当性の高い調査，方法を検討して実施することができる。 2.他者の研究に対し，的確なフィードバックを行うことができる。 3.他者の意見を踏まえ，信頼性・妥当性の高い成果を得ようとすることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：教育学演習の確認 卒業論文の書き方 |
| 第２回 | 各自の研究経過の発表と討議①：前半グループ | |
| 第３回 | 各自の研究経過の発表と討議②：後半グループ | |
| 第４回 | 研究内容と方向性の発表と討議① 第１グループ | |
| 第５回 | 研究内容と方向性の発表と討議② 第２グループ | |
| 第６回 | 研究内容と方向性の発表と討議③ 第３グループ | |
| 第７回 | 研究内容と方向性の発表と討議④ 第４グループ | |
| 第８回 | 研究キーワードの再確認① 前半グループ | |
| 第９回 | 研究キーワードの再確認② 後半グループ | |
| 第１０回 | 研究課題の検討と成果報告① 第１グループ | |
| 第１１回 | 研究課題の検討と成果報告② 第２グループ | |
| 第１２回 | 研究課題の検討と成果報告③ 第３グループ | |
| 第１３回 | 研究課題の検討と成果報告④ 第４グループ | |
| 第１４回 | 研究テーマと仮章立て発表① 前半グループ | |
| 第１５回 | 研究テーマと仮章立て発表② 後半グループ |
| 授業外学習の課題 | 研究を進めるのに必要となる資料等の講読や発表準備と修正（各時間授業の事前と事後で２時間程度） |
| 履修上の注意事項 | 休講の場合は指定された補講日に実施する。 授業外学習に主体的に取り組み，必要に応じて担当教員に相談すること。 必要に応じてmoodleを活用する。 各回，相談・意見交換を行う。 公認欠席は単位認定要件に影響しないように配慮します。公認欠席の場合も欠席届を提出すること。資料は後日配布。 |
| 成績評価の方法・基準 | 課題遂行状況(70％)とまとめ課題(30％)により総合的に評価する。欠席・遅刻等は減点とする。 |
| テキスト | 棚橋健治・木村博一(2022)『社会科重要用語事典』明治図書 ※教育学演習Ⅰと同じ |
| 参考文献 | 日本教科教育学会編(2017)『教科教育研究ハンドブック』教育出版 日本教科教育学会（編）白井利明・高橋一郎(2021)『よくわかる卒論の書き方』ミネルヴァ書房 その他必要に応じて紹介する。 |
| 主な関連科目 | 教育学演習Ⅰ・Ⅲ・Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
面談等は適宜対応する。レジュメの書き方や発表の内容や方法に関するフィードバックは，基本は該当する回の授業内に行う。ムードル等でのフィードバックもある。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31102 | 2017～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31102 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | - | - | ○ |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | 23400 | 2024～2024 | 3･4 | ○ | ○ | - | - | ○ |