| 授業コード | 10031028 | クラス | 28 |
| 科目名 | 卒業研究 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 松尾 洋治 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | マーケティング・マネジメントに関する卒業論文の作成 |
| 授業の概要 | 卒業論文の作成は、大学生活において最も重要なプロセスです。これまで講義やゼミで学んできた知識や考え方を動員して、自分で設定した問題に取り組み、十分な調査や慎重な検討の結果、一定の解答ないしは方向性を提示することになります。 卒業論文の作成は大まかに言って、①テーマ（問題）の設定→②文献講読や調査→③論文執筆→④発表→⑤質疑応答・ディスカッション→⑥問題や修正箇所の指摘→②に戻る、というプロセスを繰り返します。「繰り返し」という点が重要で、卒論作成はレポート作成のように１回書いたらそれで終わりではありません。時間の許す限りにおいて、論文の修正プロセスが続くという点が最大の特徴です。それは「トライアル・アンド・エラー」や「試行錯誤」のプロセスと言うべきもので、こうしたプロセスを経て初めて、論文はブラッシュアップされ洗練されたものになります。 この授業では、上述の①～⑥の作業やプロセスを全面的にサポートしていきます。 |
| 学習の到達目標 | 卒業論文の作成に真摯に取り組むことで、主として、次の３つの能力を向上させる。 （1）問題解決力：自ら問題を設定し、一定の解答を導き出す力 （2）コミュニケーション力：自分の伝えたいことを的確に相手に伝えられる力 （3）批判力：情報を鵜呑みにせず、物事を批判的に分析し、自分で考える力 |
| 授業計画 | 第１回 | 卒論の作成方針とスケジュールの確認：卒論のタイプと執筆方針、作成スケジュールを確認する。 |
| 第２回 | 卒論作成における注意事項や執筆マナーを理解する。 | |
| 第３回 | テーマの設定の仕方について学び、実際にテーマを考える。 | |
| 第４回 | テーマを絞り、暫定的に決定する。 | |
| 第５回 | 図書館で関連文献の探索する（オンデマンド）。 | |
| 第６回 | 参考文献リストを作成し、基礎文献を読み込む。 | |
| 第７回 | 先行研究の要約を作成し、報告する。 | |
| 第８回 | 自分のテーマが先行研究でどう扱われているかを考える | |
| 第９回 | 目次を作成し、報告する。 | |
| 第１０回 | 目次を手直しし、修正版を報告する。 | |
| 第１１回 | 目次に沿って、スケルトンを作成し、報告する。 | |
| 第１２回 | スケルトンを手直しし、修正版を報告する。 | |
| 第１３回 | 追加文献を探索し、参考文献リストを修正する。 | |
| 第１４回 | 追加文献の内容を要約し、報告する。 | |
| 第１５回 | 目次とアウトラインを確定し、夏休みの課題を確認する。 |
| 授業外学習の課題 | ・卒業論文の作成では、授業外で自主的に研究を進め、論文に仕上げることが重要になりますし、当然のことですが、それには一定の時間と労力を授業外で費やすことが不可欠です。具体的には、毎回、指導を受けた後、次の指導時間までに、指導内容を吟味検討し、それを反映させる形で研究を進展させることが求められます。 ・事前学習（２時間以上）：事前に関連文献を読み、発表資料を作成し、授業（発表）に臨んでください。 ・事後学習（２時間以上）：講義中に新たに指摘されたことを、次回の発表までにクリアしてください。 |
| 履修上の注意事項 | ・ブレンド型授業を実施します。Google Classroomを使用します。 ・公欠時の資料は後日配布します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 卒業論文作成（課題）への取り組み（40％）と論文の内容（60％）とを総合的に評価します。 また、成績評価の詳細については添付の卒業研究評価ルーブリックを参照。 |
| テキスト | 適宜指示します。 |
| 参考文献 | 適宜指示します。 |
| 主な関連科目 | 卒業論文 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業中・授業外において適宜応じます。 |
| 添付ファイル | 卒業研究評価ルーブリック.pdf | 説明 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部経営学科（Ｆ群） | FCBA46051 | 2018～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（Ｆ群） | FCBA46051 | 2023～2023 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |