| 授業コード | 00026200 | クラス | |
| 科目名 | 総合教養講義ｂ（社会保障論） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 山田 晋 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 社会保障の理解 －原理と制度 |
| 授業の概要 | 社会保障の法概念、要保障事故など基礎概念を学び、社会保障の給付事故体系を基に、社会保障法を学ぶ。 ただし個別制度の説明は授業では可能な限り行わず、基本原理、構造、関連判例、課題などを中心に授業を構成する。 個別制度は各人が学習するように。 なお広島市福祉職採用試験や国家公務員試験「人間科学」、家庭裁判所調査官試験などで「福祉」科目を受験しようと考えている諸君、あるいは社会保険労務士、労働基準監督官などに関心のある人はコンタクトをとってください。 |
| 学習の到達目標 | 社会保障の対象領域、基本構造、原理、各領域の現行制度について理解できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス・社会保障の対象・社会保障の体系 |
| 第２回 | 社会保障の歴史1~戦前 | |
| 第３回 | わが国の憲法の展開 | |
| 第４回 | 社会保障の歴史1~戦後 | |
| 第５回 | 社会保障の財政 | |
| 第６回 | 医療保障１ー医療保険 | |
| 第７回 | 医療保障２―高齢者医療制度 | |
| 第８回 | 所得保障１-老齢期の生活保障 | |
| 第９回 | 所得保障２-障害の生活保障、遺族の生活保障 | |
| 第１０回 | 所得保障３－児童手当・社会手当 | |
| 第１１回 | 社会福祉１ー原理と制度ー障害福祉 | |
| 第１２回 | 社会福祉２ー高齢福祉・児童福祉童 | |
| 第１３回 | 貧困と社会保障１ー所得対策・生活困窮者支援制度 | |
| 第１４回 | 貧困と社会保障２ー生活保護制度 | |
| 第１５回 | 社会保障制度の課題と展望 |
| 授業外学習の課題 | １，全員が指定文献を熟読し下調べを十分しておくこと。 ２，課題については指定された書式を厳守すること。 3.授業外学習時間は受講生の意欲と能力による。 |
| 履修上の注意事項 | 講義では基本的に板書は使用しない。したがって各人の予習、授業、復習が充実していることが必要である。予習では、制度の概要の把握（法の目的、対象者、給付内容などをまとめておく）、論点、疑問点などを必要に応じてノートし、復習では講義中に指摘された論点などを自分で調べたり考えておくことを薦める。テキストを熟読して講義に臨むこと。 就職活動に関しては、特別の配慮はしない。 ハイブリッド型講義を予定。詳細は初回ガイダンス。 なお労働基準監督官、広島市福祉職採用試験や国家公務員試験「人間科学」、家庭裁判所調査官試験などで「福祉」科目を受験しようと考えている諸君はコンタクトをとってください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 学期試験（レポートによる代替もある）(70％)および各提出物（課題レポートなど）（30％)。 様式・期日などを無視したレポート等は評価対象から除外する。 課題・レポート等については適宜講評する。 |
| テキスト | |
| 参考文献 | 長沼建一郎『ソーシャルプロブレム入門』信山社（２０２２年） 長沼建一郎『法政策論への招待』信山社（２０２２年） 佐藤直樹『「世間教」と日本人の深層意識』さくら舎（２０２２年） 金川めぐみ『福祉政策と人権』放送大学教育振興会（２０２２年） 金川めぐみ『ひとり親家庭はなぜ困窮するか』法律文化社（2023年） 坂本いづみ・茨城尚子・竹端寛・仁木泉・市川ヴィヴェカ『脱「いい子」のソーシャルワーク』現代書館(2021年） 伊奈川秀和『社会保障の原理と政策 アドミニストレーションと社会福祉』法律文化社（2021年） 林健太郎 「所得保障法制成立史論 ― イギリスにおける「生活保障システム」の形成と法の役割 」信山社（2022年） 山下慎一「社会保障のトリセツ」弘文堂（2022年） 山田晋「福祉契約論についての社会法的瞥見」明治学院大学・社会学・社会福祉学研究117号（2004年）7～121頁 山田晋「わが国における社会福祉法学の歴史的検討」山田晋・有田謙司・西田和弘・石田道彦・山下昇編『社会法の基本理念と法政策 社会保障法・労働法の現代的展開』法律文化社（2011年）3～26頁。 他は必要に応じて授業中に指示する |
| 主な関連科目 | 社会政策、社会福祉概論、社会保障法、社会福祉法、社会開発、労使関係論、労働法 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
syamada@shudo-u.ac.jp にメールを。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2017 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2018～2023 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL23501 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL23501 | 2018～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL23501 | 2018～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL23501 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |