| 授業コード | 00026152 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 総合教養講義ａ（現代日本語の特質） | クラス | 52 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 中園 篤典 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 現代日本語の統語・形態論と音韻論 |
| 学修の概要 | 授業では、学校文法として知られている国語の常識を手がかりとしながら、それらは本当に正しい知識なのか、言語学の観点から見直していきます。日本語の規則性を扱う日本語学の中で、比較的むずかしいものを取り上げて解説します。 授業の計画は、以下の通りです。 (1)日本語の統語・形態論(活用、語幹、形態素、異形態） (2)日本語の韻律（アクセント、イントネーション、プロミネンス） |
| 学修の到達目標 | １.日本語学の発展的な知識を身につける （日本語の統語・形態について言語学的に説明できるようになる。） ２．基本的な学習スキルを身につける （講義から必要な情報を取捨選択し、整理してまとめることができる。難解な箇所は、友人に聞いたり、図書館などで調べたりできる。） |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション 9/20 (ノートの取り方の解説) |
| 第２回 | 統語論 9/27 （学校文法① 古典語の活用） |
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| 第３回 | 統語論 10/4 （学校文法② 現代語の活用） |
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| 第４回 | 形態論 10/11 （日本語文法① 語幹の考え方） |
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| 第５回 | 形態論 10/18 （日本語文法② 子音語幹） |
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| 第６回 | 形態論 10/25 （日本語文法③ 母音語幹） |
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| 第７回 | 形態論 11/1 （日本語文法④ 不規則活用） |
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| 第８回 | 「中間まとめプリント」の解説 11/8 | |
| 第９回 | 音韻論①（アクセント概説）11/15 | |
| 第１０回 | 音韻論②（高低アクセント）11/22 | |
| 第１１回 | 音韻論③（アクセント制約）11/29 | |
| 第１２回 | 音韻論④（アクセントの聞き取り）12/6 | |
| 第１３回 | 「期末まとめプリント」の解説 12/13 | |
| 第１４回 | 言語文化❶ 12/20 ※オンデマンド（動画） （役割語） |
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| 第１５回 | 言語文化❷ 1/10 ※オンデマンド（動画） （人称代名詞） |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習（2時間程度） 第1回～第8回については参考図書（※文法）の該当箇所を読むこと。 第9回～第12回については参考図書(※音声)の該当箇所を読むこと。 第14回から第15回については、参考図書(※言語文化）の該当箇所を読むこと。 ・事後学習（約2時間程度） 講義中、分からなかった用語について。上記該当箇所で調べること。 |
| 履修上の注意事項 | ・Moodleを活用し、参考資料を掲示するので、確認すること。 ・学生の理解度により、授業内容を一部変更する可能性があります。 ※ブレンド型授業を実施（Moodleに動画を公開する）。 ただし、授業の進行により、動画公開の日時がずれる可能性があります。例えば、対面の予定日がオンデマンド（動画公開）に、オンデマンドの予定日が対面授業に変更など。 これら変更がある場合は、その都度授業で告知します。 ※公認欠席時の資料は、後日配布します。 |
| 成績評価の方法・基準 | (1)授業内小課題（リアクションペーパー）20％ (2)授業内ワーク（ノート実習プリント）50％ (3)中間まとめプリント 15％ (4)期末まとめプリント 15% ※授業の進行により、変更の可能性があります。 ※公認欠席は、欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
| テキスト | レジュメ(要点を整理したプリント)を配布します。 |
| 参考文献 | ※文法 小西甚一『国文法ちかみち』洛陽社 永山勇『国文法の基礎』洛陽社 高見澤孟『はじめての日本語教育1』アスク 原沢伊都夫『日本語教師のための入門言語学』スリーエーネットワーク ※音声 松崎寛・河野俊之『よくわかる音声』アルク 猪塚恵美子・猪塚元『日本語の音声入門』バベルプレス ※言語文化 金田一春彦『日本語(下)』岩波新書 鈴木孝夫『ことばと文化』岩波新書 |
| 主な関連科目 | 日本語学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問その他については、Moodleで対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2017 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2018～2023 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL13111 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13111 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13111 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13111 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |