| 授業コード | 90712000 | クラス | |
| 科目名 | 社会システムシミュレーション特殊研究 | 単位数 | 4 |
| 担当者 | 井寄 幸平 | 履修期 | 年間授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 社会システムのモデル化とシミュレーション |
| 授業の概要 | 社会システムが直面する様々な課題に対し、必要な情報と構造を抽出したモデルによって適切なシミュレーションをおこなうための知識と技術を身につける。 |
| 学習の到達目標 | １．社会システムにおける課題解決のためのモデル化ができる。 ２．適切なシミュレーションの実施によって課題解決へ向かうことができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：社会システムとシミュレーション |
| 第２回 | 社会システムの構成要素（１）社会システムを構成する要素の抽出 | |
| 第３回 | 社会システムの構成要素（２）社会システムにおける構成要素の相互作用 | |
| 第４回 | 社会システムの構成要素（３）社会システムにおける挙動の創発 | |
| 第５回 | 社会システムのモデル化技法（１）自律行動（オンデマンド） | |
| 第６回 | 社会システムのモデル化技法（２）相互作用と構成要素（オンデマンド） | |
| 第７回 | 社会システムのモデル化技法（３）全体の挙動とルール | |
| 第８回 | 社会システムのモデル化技法（４）実行条件と仮定 | |
| 第９回 | 社会システムのモデル化技法（５）モデルの構築と全体像 | |
| 第１０回 | 社会システムのシミュレーション手法（１）微分方程式と近似による計算手法 | |
| 第１１回 | 社会システムのシミュレーション手法（２）ランダムウォークと行動方針 | |
| 第１２回 | 社会システムのシミュレーション手法（３）マルチエージェントと要素のモデル化 | |
| 第１３回 | 社会システムのシミュレーション手法（４）マルチエージェントと相互作用 | |
| 第１４回 | 社会システムのシミュレーション手法（５）現実社会のモデル化とシミュレーションモデル | |
| 第１５回 | 社会システムシミュレーションの実際と注意点 | |
| 第１６回 | 社会システムシミュレーションの応用例 | |
| 第１７回 | 社会システムの分析とモデル化（１）構成要素の抽出と取捨選択 | |
| 第１８回 | 社会システムの分析とモデル化（２）相互作用の検討と策定 | |
| 第１９回 | 社会システムの分析とモデル化（３）シミュレーション目的の設定と必要要素 | |
| 第２０回 | 社会システムの分析とモデル化（４）シミュレーション要件の策定 | |
| 第２１回 | 社会システムの分析とモデル化（５）シミュレーション実施のための条件設定 | |
| 第２２回 | 社会システムシミュレーションの構築（１）基礎モデル検討 | |
| 第２３回 | 社会システムシミュレーションの構築（２）自律行動モデルの検討 | |
| 第２４回 | 社会システムシミュレーションの構築（３）構成要素と相互作用（オンデマンド） | |
| 第２５回 | 社会システムシミュレーションの構築（４）全体モデルの策定と構築 | |
| 第２６回 | 社会システムシミュレーションの構築（５）実施条件と仮定の設定 | |
| 第２７回 | 社会システムシミュレーションの実施と評価（１）基礎モデル実行と結果の検討 | |
| 第２８回 | 社会システムシミュレーションの実施と評価（２）応用モデル実行と結果の検討 | |
| 第２９回 | 社会システムシミュレーションの実施と評価（３）結果のまとめと評価 | |
| 第３０回 | まとめ：現実社会とシミュレーション |
| 授業外学習の課題 | １．関連分野の文献調査と事前準備 ２．興味を持ったテーマについてシミュレーションのモデル作成、実施 授業前後に予習・復習として各２時間の学習を目安とする。 |
| 履修上の注意事項 | Moodleを用いたブレンド型授業を実施する。 基礎的なプログラミング技法を習得していることが望ましい。 |
| 成績評価の方法・基準 | 講義課題への取り組み（50%）、およびレポート（50%）により評価する。 |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 履修者の興味および能力に応じて適宜指示する。 |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
講義前後および講義中に対応する。 提出課題への講評はその都度行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 経済科学研究科D経済情報専攻 | － | 2021～2023 | 1・2・3 |