| 授業コード | 63005709 | クラス | 09 |
| 科目名 | 演習Ⅰ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 横田 晋大 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 応用心理学セミナー |
| 授業の概要 | 論文や文献の読み方を習得するとともに、自身の研究テーマを見つけ、研究の実施に関わる知識を身に着ける。また、受講者全員で一つの実験を考え、その実施を行い、データの分析を行う。 具体的には、以下の4点を行う。 １．研究テーマを見つけ、それに関する先行研究を読み、報告する。 ２．実験の体験から、その理論をどのように応用するかを考え、プレゼンテーションをする。 ３．ゼミ全体で実験を計画し、その実施をする。 ４．実験などで得られたデータの分析を行い、その結果を報告する。 |
| 学習の到達目標 | 文献の内容を理解し、それを適切にまとめることができる。理解した内容を他者にわかりやすくプレゼンテーションできる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション：文献購読の役割分担 |
| 第２回 | ゼミ全体の実験の決定 | |
| 第３回 | 文献購読の発表と議論（Aグループ2名） | |
| 第４回 | 文献購読の発表と議論（Aグループ2名） | |
| 第５回 | 文献購読の発表と議論その３（Bグループ2名） | |
| 第６回 | 文献購読の発表と議論その４（Bグループ2名） | |
| 第７回 | 研究テーマについての中間報告 | |
| 第８回 | ゼミ全体の実験の準備：フォーマットの構成と分析計画 | |
| 第９回 | ゼミ全体の実験の準備：質問項目の選定やマテリアルづくり | |
| 第１０回 | ゼミ全体の実験の準備：質問紙・マテリアルづくり | |
| 第１１回 | ゼミ全体の実験の実施 | |
| 第１２回 | 実験のデータ入力 | |
| 第１３回 | 実験のデータの分析 | |
| 第１４回 | 実験のデータ分析の結果の報告 | |
| 第１５回 | 研究テーマについての報告 |
| 授業外学習の課題 | 毎回の授業の前には前回行った内容を振り返ること。また、授業の後にはノートや資料で復習をすること。また、課外での課題として文献検索、実験マテリアルなどの作成に、1時間ほどを費やすこととする。課題等に対するフィードバックは、授業内およびMoodleにより行う予定である。 【変更】第1回目の内容はオンラインで行う。第15回目はMoodleでの課題をもってかえる (いずれもSlackを確認すること)。 |
| 履修上の注意事項 | 対面形式で実施する。 授業には必ず出席すること。やむを得ない場合には、必ず事前に連絡をすること。 以下の期間はオンデマンド方式またはZoomを用いた授業を実施する。 4月16日～24日（海外学会への参加） 5月19日～5月21日（G7広島サミット） |
| 成績評価の方法・基準 | 文献購読のプレゼン（25％）、実験のマテリアル（25％）、研究テーマについてのプレゼン（25%）、受講態度（25％）により決定する。 また、活発な議論になるよう、積極的な参加を求める。 |
| テキスト | 使用しない。 |
| 参考文献 | 適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 応用心理学、演習Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ、卒業論文、心理学研究法、心理調査概論、実験心理学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問には適宜対応する。授業外で質問する場合、メールやMoodleなどで対応する。面接を希望する場合には必ずアポイントメントをとること。 課題等に対するフィードバックは、授業内およびMoodleにより行う予定である。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37303 | 2017～2022 | 3･4 |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS35303 | 2023～2023 | 3･4 |