授業コード 50017409 クラス 09
科目名 環境ゼミナールａ 単位数 2
担当者 松川　太一 履修期 前期授業
カリキュラム ＊下表参考 配当年次 ＊下表参考
授業題目 環境社会学ゼミナール Seminar in Environmental Sociology
授業の概要 社会学はコミュニケーションやコミュニティなど、人と人の関係（＝社会）について考える学問である。この授業では、コミュニケーションやコミュニティが直面している問題について、社会学の視点から研究する方法について学ぶ。

前期の環境ゼミナールaでは、社会学に関する文献を読み、要約し、議論することを通して、研究に必要な読む力、書く力、話す力、考える力の育成に重点をおく。
学習の到達目標 ・研究に必要な読む力、書く力、話す力、考える力を修得し、授業内外のコミュニケーションで活用することができる。
・受講者自身の興味関心にもとづいて、おおまかな調査テーマを考えることができる。
授業計画 第１回 【以下の授業計画は進行状況によって変化する可能性がある】
〈社会〉の謎と正体を探る
第２回 社会学の流儀
第３回 〈社会〉を知るには集団を見よ
第４回 家族の作り方
第５回 性愛と親密な関係
第６回 都市と地域社会
第７回 変容する都市空間（5月22日：オンデマンド）
第８回 人が働く／人を働かせる方法
第９回 日本人の働き方
第１０回 働き方を見直す
第１１回 集団とネットワーク
第１２回 神話世界としての消費空間（6月26日：オンデマンド）
第１３回 宗教と社会
第１４回 政治という非日常
第１５回 グローバル化する世界と日本（7月17日：オンデマンド）
授業外学習の課題 文部科学省の省令（大学設置基準）では、単位修得には少なくとも授業時間の2～3倍の授業外学習を求めていることを念頭に置いて、下記をはじめとする授業外学習に取り組むこと。
・研究テーマについて「現場」のリアリティを知ることを重視するため、授業時間外にも学外へフィールドワークとして出かけることがある。
・ノート等を熟読して復習をすること。
・授業内容に関連する課題が出された時は取り組むこと。
・日常的に書籍、新聞記事、インターネット等から研究テーマについて情報を入手し、その情報を授業内容と関連づけて考える習慣を身につけること。
履修上の注意事項 ・ブレンド型授業を実施します（一部の授業回をMoodleを利用したオンデマンド型で実施）。
・対面授業においても、資料配布や課題提出等にMoodleを利用する。
・諸事情により欠席する場合、事前に連絡すること。
成績評価の方法・基準 授業への取り組み（60%）、課題提出（40%）を総合的に評価する。
テキスト ・出口剛司, 2019→2022,『大学4年間の社会学が10時間でざっと学べる』KADOKAWA. （ISBN:9784046059765）
・沼崎一郎, 2018,『はじめての研究レポート作成術』岩波書店.（岩波ジュニア新書, ISBN:9784005008650）
参考文献 ・宮内泰介・上田昌文, 2020,『実践 自分で調べる技術』岩波書店.（岩波新書, ISBN:9784004318538）
・苅谷剛彦, 1996→2002,『知的複眼思考法──誰でも持っている創造力のスイッチ』講談社.（講談社＋α文庫, ISBN:9784062566100）
・友枝敏雄・浜日出夫・山田真茂留, 2017,『社会学の力──最重要概念・命題集』有斐閣.（ISBN:9784641174306）
・作田啓一・井上俊 編, 1986→2011,『命題コレクション 社会学』筑摩書房.（ちくま学芸文庫, ISBN:9784480094247）
・筒井淳也, 2020,『社会を知るためには』筑摩書房.（ちくまプリマー新書, ISBN:9784480683823）
・本田由紀, 2021,『「日本」ってどんな国？――国際比較データで社会が見えてくる』筑摩書房.（ちくまプリマー新書, ISBN:9784480684127）
その他、研究テーマに関連した文献を紹介する。
主な関連科目 環境ゼミナールb、卒業研究、社会統計学入門、環境コミュニケーション入門、環境社会学
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 質問・相談には、授業中および授業終了後、オフィスアワー（月曜5時限）、Moodle等で対応する。
提出課題等についての講評・解説は、次回以降の授業、もしくはMoodleで行う。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次
人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） － 2014～2016 3
人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） FHES37101 2017～2023 3