公開用ファイル(授業概要)

授業題目	環境ゼミナールa－食と農の地理学－ Special Course in Human Environmental Studies a -food and agriculture on Geography-
授業の概要	本ゼミでは，食や農業に関わる事象や問題を地理学的視点から分析する。私たちに身近な食や農業に関わる様々な事象や問題は，社会・経済・文化・自然的な側面において，すべて「地域」や「人間活動」に密接に関係している。本ゼミでは，地域的条件や空間的配置を明らかにする特徴をもつ地理学からこれらを捉えていく。具体的には，食や農業に関わる「なぜ・どうして」，「どのように」を解き明かしていく。まず，研究の基礎を学ぶために学術論文を要約し，そこから自分のテーマを絞り込んでいく。また，ゼミ生の発表に対してコメントをする力もつける。
学習の到達目標	研究成果のレポートを作成するため，文献収集・精読し，学術論文を読む力を養い，その内容をわかりやすく相手に伝えることができるようになる。

授業計画	第１回	以下の予定で進めるが，状況によって時間配分を変更することがある。ガイダンス
	第２回	論文の探し方
	第３回	研究テーマの検討（オンデマンド）
	第４回	論文の決定、論文精読
	第５回	レジュメ作成（オンデマンド）
	第６回	レジュメ作成と発表練習（続き）（オンデマンド）
	第７回	発表とコメント①
	第８回	発表とコメント②（続き）
	第９回	発表とコメント③（続き）
	第１０回	発表とコメント④（続き）
	第１１回	発表とコメント⑤（続き）
	第１２回	発表とコメント⑥（続き）
	第１３回	発表とコメント⑦（続き）
	第１４回	発表とコメント⑧（続き）、各自の研究概要、論文構成案の説明
	第１５回	研究概要の再チェック

授業外学習の課題	自分の興味ある研究トピックについて，考えておく。また，各自興味のあることを発表するために，主要地理学論文（地理学評論，人文地理，経済地理学年報，地理科学，東北地理）をある程度チェックし，学術論文の読みこなしをしておく。研究テーマ深化のため、２時間程度の取り組み（文献や情報検索）をすることが望ましい。
履修上の注意事項	・ブレンド型授業を実施する。要領（クラスコード等）はガイダンスで説明するが、Google classroomを用いる。・無断欠席を２回以上した者、発表をしない者は評価はつかない。・資料置き場として、または提出物がある場合は、google classroomを使用する。
成績評価の方法・基準	ゼミでの積極的な発言・姿勢（50％），ゼミ発表・課題（50％）を総合して評価する。
テキスト	なし
参考文献	地理学評論，人文地理，東北地理，地理科学などの学術雑誌授業内で適宜指示する。
主な関連科目	環境地理学概論、地域環境論，環境と農林水産業，食料環境システム論、環境プロジェクト
オフィスアワー及び質問・相談への対応	質問や相談は随時，受け付ける。発表に対するフィードバックは授業内に行う。

■カリキュラム情報