| 授業コード | 20007900 | クラス | |
| 科目名 | 応用社会学特殊演習Ⅰ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 沖 今日子 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 現代社会における「生きにくさ」を社会学的に考察する |
| 授業の概要 | 現代社会において、人間は多面的現実を生きている。 例えば、人間関係は、単にリアルな対面的状況だけでなく、情報ネットワークと切り離せなくなっており、学校関係、友人関係、家族関係、職場関係など様々な場面で自己提示することを求められている。更に、日々の営為は、様々な社会関係ごとに、評価に晒されることで、人々は常に「空気を読む」ことを強いられている。加えて、労働関係や家族関係は社会関係として脆弱化し、格差は経済的なものだけでなく文化的なものを含めて日常生活の様々な場面で大きくなっている。 本演習では、人々が主観的に抱く「生きにくさ」を社会的な問題として、「バリアフリー」「COVID-19Pandemic」「災害」「社会関係の脆弱性」などを場面として、個々人が抱く「生きにくさ」に社会的に対処していくための課題について議論していく。 |
| 学習の到達目標 | 現代社会や日常生活への問題解決に応用することができる社会学的知識の習得を目指す。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション：演習の進め方について |
| 第２回 | 「生きにくさ」とは何か | |
| 第３回 | 人間関係における生きにくさ | |
| 第４回 | 現代社会における「生きにくさ」という社会問題（オンデマンド） | |
| 第５回 | 講義：バリアフリーについて | |
| 第６回 | 講義：ボランティアについて | |
| 第７回 | 講義：難病について（オンデマンド） | |
| 第８回 | 講義：災害時について | |
| 第９回 | 講義：シンボルマークについて | |
| 第１０回 | ディスカッション：バリアフリーについて | |
| 第１１回 | ディスカッション：講義：災害時について | |
| 第１２回 | ディスカッション：自己の生きにくさを見直す | |
| 第１３回 | ディスカッション：他者の生きにくさを考える | |
| 第１４回 | ディスカッション：現代社会における生きにくさを考える | |
| 第１５回 | 総括：現代社会における「生きにくさ」を社会学的に考察する（オンデマンド） |
| 授業外学習の課題 | 講義には、事前に指示された課題に取り組み、演習授業への準備をして臨むこと。 |
| 履修上の注意事項 | ブレンド型授業を実施する。 その際は、Moodleを使用する。 演習に参加するための準備を怠らないこと。 問題意識をもって、ディスカッションに参加すること。 なお、本講義では、介助者も講義に参加することになる。 |
| 成績評価の方法・基準 | 講義への参加度、レポートを100点満点で総合的に評価する。 |
| テキスト | 使用しない |
| 参考文献 | 適宜指示する。 |
| 主な関連科目 | 応用社会学特殊演習Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
講義時間内、講義終了後に質問に応じるなど、適宜対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（特殊演習科目） | FHHS36201 | 2017～2023 | 2･3･4 |