| 授業コード | 90317500 | クラス | |
| 科目名 | アメリカ文学研究演習Ⅰ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 塩田 弘 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | アメリカ文学研究 演習Ⅰ |
| 授業の概要 | アメリカの文学の講読と演習を通じて、作家の思想と作品について理解を深める。授業ではアメリカの教育基準"Common Core State Standards"(English Language Arts Standards, Language, Grade 11-12)に即した作品理解に取り組む。授業では、学生の関心に応じて取り扱う作品を選定する。 |
| 学習の到達目標 | アメリカ文学について、その歴史的背景・作家の思想を十分に理解した上で研究対象として分析ができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション "Common Core State Standards"(English Language Arts Standards, Language, Grade 11-12)についての概要。 |
| 第２回 | 作家・作品についての概要。 | |
| 第３回 | 講読と討論1 Cite specific textual evidence to support analysis of primary and secondary sources, connecting insights gained from specific details to an understanding of the text as a whole. |
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| 第４回 | 講読と討論2 Determine the central ideas or information of a primary or secondary source; provide an accurate summary that makes clear the relationships among the key details and ideas. |
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| 第５回 | 講読と討論3 Evaluate various explanations for actions or events and determine which explanation best accords with textual evidence, acknowledging where the text leaves matters uncertain. |
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| 第６回 | 講読と討論4 Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including analyzing how an author uses and refines the meaning of a key term over the course of a text (e.g., how Madison defines faction in Federalist No. 10). |
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| 第７回 | 講読と討論5 Analyze in detail how a complex primary source is structured, including how key sentences, paragraphs, and larger portions of the text contribute to the whole. |
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| 第８回 | 講読と討論6 Evaluate authors' differing points of view on the same historical event or issue by assessing the authors' claims, reasoning, and evidence. |
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| 第９回 | 講読と討論7 Integrate and evaluate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, as well as in words) in order to address a question or solve a problem. |
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| 第１０回 | 講読と討論8 Evaluate an author's premises, claims, and evidence by corroborating or challenging them with other information. |
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| 第１１回 | 講読と討論9 Integrate information from diverse sources, both primary and secondary, into a coherent understanding of an idea or event, noting discrepancies among sources. |
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| 第１２回 | 講読と討論10 ワークシート1 (1から3までの復習) |
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| 第１３回 | 講読と討論11 ワークシート2 (4から6までの復習) |
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| 第１４回 | 講読と討論12 ワークシート3 (7から9までの復習) |
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| 第１５回 | 課題 |
| 授業外学習の課題 | 毎回、作品について深く考察することと同時に、"Common Core State Standards"に即した作品理解を試みる。各週における範囲を復習しておくこと（約2時間）。 |
| 履修上の注意事項 | 原則として4回を超えた欠席をした場合、単位は認められません。 また、欠席については事前に連絡をすること。 shiotah＠shudo-u.ac.jp 【対面授業】有 【非対面授業】無 同時双方向：無、 オンデマンド：課題研究：宿題として課題有 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み(50%)と課題(50%)により評価する。 |
| テキスト | 配布プリント |
| 参考文献 | Common Core State Standards Initiative, 2019 |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
毎回の授業で質問の時間を用意する。オフィスアワーは木曜5限。 小レポート・課題を実施した際には、次の講義にて解説を実施する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2018～2022 | 1･2 |