| 授業コード | 63007600 | クラス | |
| 科目名 | 精神疾患とその治療 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 内野 悌司 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 精神疾患とその治療（Psychiatric Disorders and Treatments） |
| 授業の概要 | 代表的な精神疾患について成因、症状、診断法、治療法、経過、本人や家族への支援について理解し、精神疾患、またはそれが疑われる者を必要に応じて適切に対応できる技術を習得する。 【実務経験内容：精神科病院ほか医療機関における、診療、コンサルテーション、多職種連携、地域連携。】 |
| 学習の到達目標 | 代表的な精神疾患について成因、症状、診断法、治療法、経過、本人や家族への支援の観点から説明できる。そして向精神薬をはじめとする薬剤による心身の変化について概説できるようになる。さらにどのような場合に医療機関への紹介が必要か説明でき、身体疾患や精神疾患、又はその双方が疑われる者について、必要に応じて医師への紹介等の対応ができるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 精神疾患とその治療（総論）＜内野＞ |
| 第２回 | 医学的治療と心理学的ケア＜児玉＞ | |
| 第３回 | 医療機関への紹介＜児玉＞ | |
| 第４回 | 精神科医療における公認心理師の役割＜児玉＞ | |
| 第５回 | 発達障害（神経発達症候群／神経発達障害群）＜内野＞ | |
| 第６回 | 秩序破壊・衝動制御・素行症＜内野＞ | |
| 第７回 | パーソナリティ障害＜内野＞ | |
| 第８回 | 摂食障害、排泄症、睡眠―覚醒障害＜内野＞ | |
| 第９回 | 統合失調症＜高橋＞ | |
| 第１０回 | 双極性障害、抑うつ障害＜高橋＞ | |
| 第１１回 | 不安に関連した障害＜高橋＞ | |
| 第１２回 | 認知症（神経認知障害）＜高橋＞ | |
| 第１３回 | 物質関連障害および嗜癖性障害＜内野＞ | |
| 第１４回 | 向精神薬をはじめとする薬剤による心身の変化＜内野＞ | |
| 第１５回 | 質疑応答・まとめ・試験 |
| 授業外学習の課題 | ・疑問に思ったことや理解が不十分なことについては、質問したり、自分なりに調べること。 ・精神疾患患者への理解と対処法を修得するため、積極的に書籍等から情報を得ること。 ・予習および復習、課題レポートの作成に全体で60時間程度を要する。 |
| 履修上の注意事項 | ・この科目は公認心理師となるために必要な25科目のうちの１つである。隔年開講科目となっているため、資格取得をめざす学生は計画的に履修すること（次の開講は2024年度の予定）。 ・資料はMoodleにより配布する。 |
| 成績評価の方法・基準 | ・期末試験（80%）、リアクションペーパーの提出による平常点（20%）によって評価する。 |
| テキスト | 使用しない。適宜資料を配布する。 |
| 参考文献 | 加藤隆弘・神庭重信編（2020）精神疾患とその治療遠見書房 中井久夫・山口直彦（2001）看護のための精神医学（第2版） 医学書院 滝川一廣（2017）子どものための精神医学, 医学書院. |
| 主な関連科目 | 人体の構造と機能及び疾病、関係行政論、公認心理師の職責（心理臨床・実践職能論）、心理的アセスメント、心理学的支援法（カウンセリング心理学）、健康・医療心理学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・質問がある学生は、授業中、もしくは授業終了時のリアクションペーパーに記入すること。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 健康科学部心理学科（心理） | FHPS24009 | 2018～2022 | 1･2･3･4 |