授業コード 50023700 クラス
科目名 発展特殊講義（キャリアデザイン） 単位数 2
担当者 藤原　明文 履修期 前期授業
カリキュラム ＊下表参考 配当年次 ＊下表参考
授業題目 コロナに負けない！未来を拓くキャリアデザインのつくりかた。
授業の概要 キャリアデザインとは、自分らしい生き方、働き方を考えていく理論と方法です。

　人生100年時代となり見直す機会となった「これからの生き方、暮らし方、働き方」は、コロナショックによって「時計の針は数十年進んだ」といわれるぐらいの大きな社会変容に直面しています。

　これまで当たり前でなかったリモートワークや副業/複業の推進が一般化することで、これまで職業の選択肢が少なかった地方で働くことができたり、場所にとらわれず多拠点で働くなど「働き方の選択肢」は増え、自由で新しい可能性が広がっています。

　一方で、企業寿命の短命化や地球温暖化に伴う異常気象での台風や大雨、永久凍土が解けて出てくる未知のウイルス、7-80年周期で訪れる大規模地震や噴火に対する有事への備えなど、不確実で変動性の高い社会の中で、どのような考えを持ち働いてよいのか、よくわからないという不安も大きくなっています。

　本講座では、このような答えのない時代での「未来の生き方、暮らし方、働き方」に不安をもっている方々を対象に、外部環境に振りまわされない軸となる「自分の在り方」や「情熱（時間を忘れるぐらい夢中になれること）」、「才能（これから身に着けていきたいスキル）」などの「じぶん資源」を見える化しながら自分自身のキャリアをデザインしていくプログラムです。

　授業は、講義だけでなくワークショップを通して、アイデンティティ・キャピタル（自分自身の価値）を自ら深め、それを参加者どおしで高め合い、楽しく学びを深めていきます。

講師実務経験）
環境ソリューション企業にて16年間勤務。具体的には上場企業向け再資源化コーディネート事業から環境リスクマネジメント事業、CSR/CSV事業などの社会産業領域と、森林ノ牧場事業、バイオマス発電事業、地方創生事業等の自然産業領域の２つ事業の立ち上げを経て、グループ企業の経営戦略からカンパニーデザイン、人事、人財育成、キャリアデザイン担当（採用も担当）を経験。東日本大震災をきっかけに地元である兵庫県に戻り、2014年独立。
現在は、㈱インサイトラボ代表取締役として、総務省地域力創造アドバイザーや地方での働き方を提案する全国メディアであるＴＵＲＮＳアドバイザーとして全国を拠点に活動。その他5社のアドバイザーを兼任しながら、これまで5000人以上のキャリアデザイン相談を受けサポートしており、コロナ禍になってからはローカルキャリアを考えるオンラインコミュニティを運営し、これからの新しい生き方、働き方の選択肢を提示している。
学習の到達目標 授業は、事前にMoodleで事前課題と当日ワークシートを配布し、対面で実施します。
※コロナ感染拡大状況に合わせて、オンライン（ZOOM）での実施の可能性があります。
(1)キャリアに関する基本的事柄について簡潔に説明できるようになる。
(2)キャリアデザインの必要性をキャリアに関する基本的理解をもとに説明できるようになる。
(3)基本的なワークショップスキルの基本ができるようになる。
　　・議論や考えを図解化していく「グラフィックレコードスキル」や中立的な役割で場を活性化させていく
　　　ファシリテーション技術の基礎からアイデア創発や思考の見える化手法でもあるビジュアルノート術、
　　　マインドマップノート術など。
(4)就職活動や就職後の社会人になっても活用できるキャリアデザインバイブルとなるオリジナルファイル
　　の作成など。
授業計画 第１回 第1回　オリエンテーション（授業の目的、進め方、講義概要、評価等）
　　　　・議論を図解化するグラフィックレコードや場をつくりだすファシリテーションの基礎からビジュアルノート術やマインドマップノート術など基礎を学ぶ。
第２回 第2回　キャリアデザインの【基礎理解①】～ケーススタディ１紹介～
　　　　・なぜ、働くのか？これからの新しい働き方の選択肢と事例紹介。
　　　　・「ライフ＆ワーク・シフト」、「21世紀を生き抜くチカラ」の事例紹介。
第３回 第3回　キャリアデザインの【基礎理解②】
　　　　・キャリアをデザインするとは？今、なぜキャリアをデザインする必要があるのか？
　　　　・これからの新しい働き方ワークショップ。
第４回 第4回　キャリアデザインと【人生設計①】～ケーススタディ２紹介～
　　　　・現代人のライフスタイルやライフロール（人生役割）から人生設計を考える。
　　　　・人生曲線ワーク①～個人ワーク～
第５回 第5回　キャリアデザインと【人生設計②】
　　　　・様々な人の生き方・働き方から人生設計を考える。
　　　　・人生曲線ワーク②～共有ワーク～
第６回 第6回　キャリアデザインの為の【自己理解①】～ケーススタディ３紹介～
　　　　・働く意味と自分のしごと観を考える。
　　　　・自己分析ワーク①～個人ワーク～
第７回 第7回　キャリアデザインの為の【自己理解②】
　　　　・相互インタビューによる自己分析の実施。
　　　　・自己分析ワーク②～振り返り～
第８回 第8回　キャリアデザインと【仕事理解①】～ケーススタディ４紹介～
　　　　・学生生活で得るキャリア意識の明確化。
　　　　・これからの時代に必要とされるシゴト探しワークショップ。
第９回 第9回　キャリアデザインと【仕事理解②】
　　　　・経済・雇用関係に応じた働き方の理解。
　　　　・マイプロジェクト～自らの想いをキャリアデザインとしてカタチにしてきた取り組み事例紹介～
第１０回 第10回 キャリアデザインと【職場理解①】～ケーススタディ５紹介～
　　　　・インターンシップを活用したキャリアの考察とキャリア形成に求められる基礎能力とは？
　　　　・マイプロジェクトワーク①～個人ワーク～
第１１回 第11回 キャリアデザインと【職場理解②】
　　　　・組織に入ってから求められる能力や資質、自分自身の適職さがし。
　　　　・マイプロジェクトワーク②～共有とブラッシュアップ～
第１２回 第12回 キャリアデザインに向けて①
　　　　・マイプロジェクトワーク③～発表～
第１３回 第13回 キャリアデザインに向けて②
　　　　・自律的キャリアデザインワーク～自己紹介マインドマップづくり～
　　　　・人生の肩書きとなる「ｂｅの肩書きづくりワークショップ」
第１４回 第14回　キャリアデザインに向けて③
　　　　・自律的キャリアデザインワーク～自律的キャリアデザインプランシートづくり～
　　　　・タニモクワークショップ「自分以外のチャレンジ案を考え提案するワーク」
第１５回 第15回　総括・振り返り
　　　　・未来を拓く自律的キャリア形成に向けて、全体の振り返りとブラッシュアップ。
　　　　・地方創生とTURNSな人々からみる地方で描くローカルキャリアデザインの在り方について。
授業外学習の課題 新聞、雑誌、書籍、テレビ等で「キャリア」や「働き方」といったキーワードに基づく情報の中から、自分自身が興味を持った人のキャリアデザインについて、読んで、見て、感じたことをメモにまとめ、話してみること。参考）TURNS、プロフェッショナルの流儀、ガイアの夜明け、賢者の選択など

1)チェックしておくべき情報源
　①TURNS　http://turns.jp/　～人と地域をつなぐローカルキャリアデザイン～
　②賢者の選択　http://kenja.jp/
　③賢者.ＴＶ　 http://www.kenja.tv/
　④その他（適宜、授業の中で紹介）

2)第12回までに、上記情報源から興味関心のある「人物」を最低一人以上探しておく。そして、自分自身のキャリア形成に引き寄せて、その「人物」に関するコメント（「なぜ興味を持ったのか？」「彼・彼女のどのような点、どのようなところが自分のキャリア形成の参考になるか？」等）を紹介できるようになっておくこと。
目安時間としては、2-3時間程度を想定しています。
履修上の注意事項 授業に関する事前課題の提示は、shudo moodleにて授業開始の1週間前までにご案内致します。
全15回の授業は、対面型授業で実施致します。
※コロナの感染拡大状況に合わせて、オンライン（ZOOM）での実施の可能性があります。
各回のレポートやワークシートにつきましてはmoodleにてご案内致しますので、課題については指定する日時までにご提出致します。
1)履修の希望は必ず第一回のオリエンテーションに参加してください。
2)課題には必ず取り組んだ上で出席するようにしてください。
3)グループワークやペアワーク等、授業ではワークを盛り込んだ内容を中心に行います。
　積極的なメンバーとの関わりの中で新しい自分を発見できる機会にしてください。
成績評価の方法・基準 1)受講態度：40%(対面でのグループワーク等における積極的な発言やメンバーとの関わり、ファシリテーターや発表、書記などの役割を評価)
2)振り返りシートや課題の提出状況：60%(各回で提示する課題シートをmoodleにて提出)
テキスト 随時、moodleにてワークシートを公開し、そのワークシートを使用して授業を実施します。
参考文献 松浦弥太郎・野尻哲也「はたらくきほん100」2017マガジンハウス
リンダ・グラットン『ライフ・シフト』2016東洋経済新報社
リンダ・グラットン『ワーク・シフト』2012プレジデント社
ティム・クラーク『ビジネスモデル・YOU』2012翔泳社
長沼博之『ワーク・デザイン～これからの働き方の設計図』2013阪急コミュニケーションズ社
原尻淳一、千葉智之『「キャリア未来地図」の描き方』2013ダイヤモンド社
柴沼俊一『知られざる職種アグリゲーター5年後に主役になる働き方』2013日経BP社
野津卓也『キャリアノートで会社を辞めても一生困らない人になる』2010東洋経済新報社
平井孝志『売れる「じぶん」をつくる～経営学の視点で考えるあなたのキャリア』2010日本経済新聞出版社
主な関連科目 「大学生活とキャリア形成」
その他各学部のキャリア関連科目
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 ・振り返りシートに「質問」があれば次回以降に対応していきます。
・授業終了後、また、メールでも対応します。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次
人間環境学部人間環境学科（発展科目） FHES35152 2018～2022 3・4