| 授業コード | 50016600 | クラス | |
| 科目名 | 論理的思考 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 岡本 慎平 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 論理の基礎 |
| 授業の概要 | 論理的にものごとを考え、論理的に文章を書くための基礎を学ぶ。三段論法や演繹推論の基礎的な説明と、帰納推論およびその際に気をつけるべき様々な誤謬推理の説明などをおこなう。 授業は基本的にパワーポイントのスライドと、演習問題によって構成する。 |
| 学習の到達目標 | 論理について基礎的な知識を有している。非論理的な詭弁を見抜き、正しく考えることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：「論理的に考えるということ」 |
| 第２回 | 熟慮と直観 | |
| 第３回 | 演繹推論の基礎 | |
| 第４回 | 三段論法とその誤用 | |
| 第５回 | 因果と相関 | |
| 第６回 | 非論理的思考：感情に訴えかける方法 | |
| 第７回 | 人身攻撃（アド・ホミネム） | |
| 第８回 | 権威に訴えかける方法 | |
| 第９回 | 燻製ニシン論法 | |
| 第１０回 | 本当のスコットランド人論法 | |
| 第１１回 | 藁人形論法 | |
| 第１２回 | あいまいな語句による混乱 | |
| 第１３回 | 過剰な単純化 | |
| 第１４回 | まとめ | |
| 第１５回 | 授業全体の総復習 |
| 授業外学習の課題 | 適宜練習問題を含めた資料も配布する。10分程度で解答可能だと思うので、自分で解いてみるように。 |
| 履修上の注意事項 | 毎回、その授業で説明した内容に関する演習問題を解いてもらうため、その内容を自分で使いこなすことが求められる。授業後に課した練習問題については、次回授業時に解説をおこなう。場合によってはコメントをつけて個々に対応する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 受講態度（授業内ワーク・授業内テストを含む）（３０％）および期末試験（７０％）によって総合的に判断する。 |
| テキスト | 授業中に配布する。 |
| 参考文献 | ロバート・J・グーラ（山形浩生訳）『論理で人をだます法』朝日新聞社 植原亮『思考力改善ドリル：批判的思考から科学的思考へ』勁草書房 |
| 主な関連科目 | 哲学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
１．メールなどで受け取った質問には可能な限り次回の授業で対応する。 ２．メールの場合は、sokmt@hiroshima-u.ac.jpに大学、講義名、自分の氏名を明記した上で送ること。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人間環境学部人間環境学科（キャリア形成科目） | － | 2011～2016 | 2・3・4 |
| 人間環境学部人間環境学科（キャリア形成科目） | FHES26101 | 2017～2017 | 2・3・4 |
| 人間環境学部人間環境学科（入門科目） | FHES11123 | 2018～2022 | 1・2・3・4 |