| 授業コード | 00020200 | クラス | |
| 科目名 | 法学 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 山田 晋 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 法の省察 |
| 授業の概要 | 現代社会で「疎外された（＝つまはじきにされた）人々」の暮らしと法について考えます。 法は「理性的判断に基づき合理的に行動する人間」を主人公に組み立てられてきましたが、現実社会では「理性的判断に基づき合理的に行動する人間」などという人はいません。 多かれ少なかれ私たちは「疎外された人間」なのです。その点を突き詰めて、「疎外され」「不合理な行動をとらざるを得ない人間」の視点から再構成した「法」を考えます。 平板な法学の概論ではなくむしろ社会福祉に近い授業となるかもしれない。 |
| 学習の到達目標 | 現代社会で「疎外された（＝つまはじきにされた）人々」の暮らしと法について理解する。 |
| 授業計画 | 第１回 | 授業内容の概要提示 |
| 第２回 | 法の原理 | |
| 第３回 | 憲法の思想 | |
| 第４回 | 立憲主義の誕生～「社会契約論」から | |
| 第５回 | 日本国憲法の誕生 | |
| 第６回 | 人権についての総論 | |
| 第７回 | 障害者を取り巻く法と現実１ | |
| 第８回 | 障害者を取り巻く法と現実２ | |
| 第９回 | 障害者を取り巻く法と現実３ | |
| 第１０回 | 高齢者を取り巻く法と現実１ | |
| 第１１回 | 高齢者を取り巻く法と現実２ | |
| 第１２回 | 外国人を取り巻く法と現実 | |
| 第１３回 | 児童を取り巻く法と現実１ | |
| 第１４回 | 児童を取り巻く法と現実２ | |
| 第１５回 | 総括と展望 |
| 授業外学習の課題 | 主体的授業参加を望みます。課題について自分の意見を持つこと。 １，指定文献などを十分熟読すること。 ２，予習に当たっては、制度の概要を理解し、論点、疑問点の発見につとめる事。 ３，復習に当たっては、講義で提示された問題点、論点などについて調べ、かつ、自分なりの見解を持つこと。 .授業外学習時間は受講生の意欲と能力による。 |
| 履修上の注意事項 | 「日本国憲法」の全条文コピーは常に持参すること。 対面授業で実施 講義の集中度を高めるために受講者は教室前方に着席すること。後方座席は傍聴者の席とする。 机の上にスマホなどの電子機器類を出さないこと。 遅刻・私語厳禁。新聞を毎日読む。 出席は点呼または出席カードなどによる。 講義では基本的に板書、レジュメは使用しない。したがって各人の予習、授業、復習が充実していることが必要である。予習では、制度の概要の把握（法の目的、対象者、給付内容などをまとめておく）、論点、疑問点などを必要に応じてノートし、復習では講義中に指摘された論点などを自分で調べたり考えておくことを薦める。テキストを熟読して講義に臨むこと。 就職活動に関しては、追試を含めて一切配慮しない。 労働基準監督官、家裁調査官試験、国家公務員（人間科学）、市福祉職採用などで福祉系科目を選択予定の者は、講義・ゼミとは関係なく相談に応じる。 |
| 成績評価の方法・基準 | 対面の場合、課題レポート、質疑応答などで３０％、期末テストなどで７０％。 課題・レポートについては指定様式以外のものは判定外。 課題・レポート等については適宜講評する。 |
| テキスト | 山田晋『社会福祉法入門』法律文化社（2022年） |
| 参考文献 | |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
問題の共有のため授業中・後に受け付ける。 将来的に福祉職の公務員（広島市福祉職、国家公務員・人間科学など）を目指すあるいは関心のある人は相談に乗ります。 質問・相談はsyamada@shudo-u.ac.jpまで。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2015 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | － | 2016～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2017 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL11601 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL11601 | 2018～2022 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL11601 | 2018～2022 | 1･2･3･4 |