| 授業コード | 00013000 | クラス | |
| 科目名 | 総合教養講義ｂ（国際理解） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 三上 貴教 | 履修期 | 第２学期 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 国際社会を学ぶ |
| 授業の概要 | テキスト、戸田・三上・勝間編著『改訂版 国際社会を学ぶ』晃洋書房(2019年）に沿って、多様な国際社会の見方を学ぶ。受講生は事前にテキストを読んでおく。授業では、テキスト内容の掌握よりは、その中の重要なセンテンス、キーワード等を自在に取り出し、その解説を行う。 その他、適宜、LMS等を活用して「入試問題で磨く国際政治学の基礎」を行う可能性がある。共通テストの英語、現代社会、世界史などから、国際社会を理解する上で、役に立つ基礎的知識を取り上げるメリットについて検討している。ただし、これを実施した場合も、あくまで付随的な試みであり、中心となるのは、上のテキスト内容の理解である。 2022年度前期、大学方針に従って、原則対面で授業を行う予定である。 |
| 学習の到達目標 | 国際社会を学ぶ上で、カギとなる語句の意味を理解する。これらキーワードは毎回の授業で説明するので、その内、６割程度の理解がなされている場合、合格ラインとみなし可とする。 |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション：授業の進め方、評価方法などを説明する。第２回目からは以下の通り、テキストの章ごとに検討して行く。 |
| 第２回 | 第１章 歴史発展とわれわれの課題 | |
| 第３回 | 第２章 誰が政策過程に参加するのか？ | |
| 第４回 | 第３章 民族／宗教アイデンティティが紛争を引き起こすのか？ | |
| 第５回 | 第４章 シンガポールというアイデンティティ | |
| 第６回 | 第５章 ブータンの国民総生産（GNI）は、オルタナティブな開発政策として「宣言」されたのか？ | |
| 第７回 | 第６章 地球文化のゆくえ | |
| 第８回 | 第７章 戦争のない世界は実現可能か？ | |
| 第９回 | 第８章 国際的な格差はなくせるのか？ | |
| 第１０回 | 第10章 北欧というアイデンティティ | |
| 第１１回 | 第11章 国境を越えた「社会」を人々は作れるのか？ | |
| 第１２回 | 第12章 国際社会学へのプロレゴメナ | |
| 第１３回 | 第13章 地球規模課題を解決するためには？ | |
| 第１４回 | 第14章 子ども兵士のいない世界を創る | |
| 第１５回 | 第15章 援助は本当に役立っているか？ |
| 授業外学習の課題 | 授業の前に、毎回の該当箇所を読んでおく。毎回30分程度の予習時間を目安とする。 |
| 履修上の注意事項 | 序章を含め、全部で18章あるテキストを15回でカバーするために、どうしても取捨選択をせざるを得ない。現時点では上の進行を予定しているが、章ごとの前後、扱う章の入れ替え等も起こり得るので、事前に承知しておいてほしい。その場合も、変更の前の回にアナウンスする。 |
| 成績評価の方法・基準 | テキスト内容に基づく試験を実施し、それを100％として評価する予定だが、「入試問題で磨く国際政治学の基礎」を実施した場合は、試験内容にそれが加味される場合がある。試験のフィードバックは、本学LMSを用いて行う。 |
| テキスト | 戸田・三上・勝間編著『改訂版 国際社会を学ぶ』晃洋書房(2019年） |
| 参考文献 | 必要に応じて、授業の中で紹介する。 |
| 主な関連科目 | 国際政治学、国際日本学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
昼休みに設定する。事前にメールで連絡を受け、アポを明確にした上で対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2015 | 2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | － | 2016～2016 | 2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2017 | 2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL23602 | 2017～2022 | 2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL23602 | 2018～2022 | 2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL23602 | 2018～2022 | 2･3･4 |