| 授業コード | 00010400 | クラス | |
| 科目名 | 総合教養講義ａ（歴史と社会） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 河野 淳 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 近世ヨーロッパと周辺世界 Early modern Europe and the world around it |
| 授業の概要 | 西洋史では１６～１８世紀を近世と呼ぶが、近世はヨーロッパが周辺世界とかつてないほど深い関わりを持つに至った時代である。近世以降に関して、ヨーロッパからのはたらきかけを抜きに南北アメリカ、アジア、アフリカの変容を理解することはできないが、反対に、周辺世界との関わりを考慮せずにヨーロッパの変容を理解することもできない。本講義では中世と近代をつなぐ近世という時代のヨーロッパに焦点を絞り、ヨーロッパにおける内在的な要因に十分配慮しつつも、社会、経済、政治、文化といったものが周辺世界との交流の中でどのように変容したか、詳しく検討してみたい。 |
| 学習の到達目標 | グローバルは視野で歴史を見てゆくことを通じて、グローバルなものの見方、問題設定の仕方といったことを身につける。 |
| 授業計画 | 第１回 | 近世ヨーロッパ概観：近世とは |
| 第２回 | 近世ヨーロッパ概観：ルネッサンスと宗教改革 | |
| 第３回 | 近世ヨーロッパ概観：そこに生きる人びと | |
| 第４回 | 「地理上の発見」のインパクト：経済 | |
| 第５回 | 「地理上の発見」のインパクト：人間観 | |
| 第６回 | 「地理上の発見」のインパクト：歴史観 | |
| 第７回 | オスマン帝国とヨーロッパ：国際政治の動き | |
| 第８回 | オスマン帝国とヨーロッパ：恐怖 | |
| 第９回 | オスマン帝国とヨーロッパ：憧れ | |
| 第１０回 | オスマン帝国とヨーロッパ：ハプスブルク家の戦い | |
| 第１１回 | オスマン帝国とヨーロッパ：経済の動き | |
| 第１２回 | 市場としての周辺世界：オランダとヨーロッパ経済 | |
| 第１３回 | 市場としての周辺世界：イギリスと世界経済 | |
| 第１４回 | 市場としての周辺世界：アジアから見た世界経済 | |
| 第１５回 | まとめ |
| 授業外学習の課題 | 期末試験はノート等の参照不可なので、しっかりとノートの内容を復習して下さい（１回の授業に関して５０分程度復習すること）。 |
| 履修上の注意事項 | 座席は全て指定とします。講義の際は指定された座席に着席して下さい。 |
| 成績評価の方法・基準 | ノート等参照不可の期末試験（１００％） |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 授業内で適宜紹介します。 |
| 主な関連科目 | なし |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は授業終了時に受け付けますので、積極的に質問して下さい。授業の内容に限らず、歴史を学ぶ際にどのような本を読んだらよいか、といった質問も受け付けます。試験後に解答例などについて知りたい場合、個別に対応しますので連絡して下さい。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2015 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | － | 2016～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2017 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL13201 | 2017～2022 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13201 | 2018～2022 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13201 | 2018～2022 | 1･2･3･4 |