| 授業コード | 20072600 | クラス | |
| 科目名 | 保育課程論 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 津川 典子 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 保育における計画と評価 Ｃurriculum and assessment on early childhood care and education |
| 授業の概要 | 全体的な計画（保育課程）の編成、保育計画に関する基礎的基本的な理解を深め、子どものあそび（保育内容）や子どもの生活に即した保育計画を具体的に構想していくための実践的な力量を培う。保育計画の立案をとおして、実践・記録・省察・評価・改善のしくみを理解し、保育の質の向上について学ぶ。 |
| 学習の到達目標 | 1.保育内容の充実と質の向上に資する保育の計画および評価について理解する。2.全体的な計画と指導計画の作成について、その意義と方法を理解する。3.子どもの理解に基づく保育の過程（計画・実践・記録・省察・評価・改善）についてその全体構造を捉え、理解する。 |
| 授業計画 | 第１回 | 「保育所保育指針」等における保育の目標と計画の考え方 |
| 第２回 | 保育におけるカリキュラムとは | |
| 第３回 | 子ども理解に基づくPDCAサイクルの循環 | |
| 第４回 | 全体的な計画とは | |
| 第５回 | 長期的な指導計画の作成（0・1・2歳児） | |
| 第６回 | 長期的な指導計画の作成（3歳以上児） | |
| 第７回 | 短期的な指導計画の作成（0・1・2歳児） | |
| 第８回 | 短期的な指導計画の作成（3歳以上児） | |
| 第９回 | 指導作成上の留意事項（0・1・2歳児） | |
| 第１０回 | 指導計画作成上の留意事項（3歳児以上児） | |
| 第１１回 | 指導計画作成上の留意事項（異年齢） | |
| 第１２回 | 指導計画に基づく保育の柔軟な展開 | |
| 第１３回 | 保育の記録と省察 | |
| 第１４回 | 保育の評価と改善 | |
| 第１５回 | 生活と発達の連続性を踏まえた保育所児童保育要録 |
| 授業外学習の課題 | 必要に応じて、適宜、指示します。 |
| 履修上の注意事項 | 【対面で実施】 ・子どもの姿やあそび・生活をイメージしながら受講してください。 ・自分の意見をしっかりと持ちながら、他者の意見を聞く等、主体的に受講してください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 提出物および課題 60％ 授業参加態度 40％ |
| テキスト | 松本峰雄 監修『よくわかる！保育士エクササイズ 保育の計画と評価演習ブック』ミネルヴァ書房 |
| 参考文献 | 厚労省『平成２９年告示 保育所保育指針』内閣府『幼保連携型認定こども園 教育・保育要領』 |
| 主な関連科目 | 保育原理、幼児教育方法、保育内容の５領域 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時、お尋ねください。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部教育学科（教職専門科目群） | － | 2016～2016 | 3･4 |
| 人文学部教育学科（教職専門科目群） | FHED34110 | 2017～2021 | 3･4 |