| 授業コード | 20055512 | クラス | 12 |
| 科目名 | 教育学演習Ⅱ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 谷口 直隆 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 研究結果の発表と研究方法の検討 |
| 授業の概要 | 本授業では、研究の進め方と研究論文の作成方法を学ぶ。自分自身の問題意識を発見し、あるいは明確にし、その解決へ向けて研究を進める。そして、その結果について、理由や根拠を含む論理的な表現で他者に伝えることによって、その論理の適切性や妥当性を検討する。文献研究や調査の経過や結論を他者に発信し、フィードバックを得ることによって、考え方や研究の方法の妥当性、適切性を検討することを経験的に学習する。 |
| 学習の到達目標 | １．自分自身の研究課題、問題意識を明確にし、他者に説明できる。 ２．文献研究、調査研究の方法を習得し、それに基づいた調査結果を報告できる。 ３．研究の経緯や結果を他者に説明し、フィードバックを参考に、自身の研究を再検討できる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス 授業方針の確認と授業計画 |
| 第２回 | 演習発表方法の検討及び確定 | |
| 第３回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 テーマの検討と先行研究（１）担当学生Ａ・Ｂ | |
| 第４回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 テーマの検討と先行研究（２）担当学生Ｃ・Ｄ | |
| 第５回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 テーマの検討と先行研究（３）担当学生Ｅ・Ｆ | |
| 第６回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 テーマの検討と先行研究（４）担当学生Ｇ・Ｈ | |
| 第７回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 テーマの検討と先行研究（５）担当学生Ｉ・Ｊ | |
| 第８回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 問題の設定と先行研究の位置づけ（１）担当学生Ａ・Ｂ | |
| 第９回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 問題の設定と先行研究の位置づけ（２）担当学生Ｃ・Ｄ | |
| 第１０回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 問題の設定と先行研究の位置づけ（３）担当学生Ｅ・Ｆ | |
| 第１１回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 問題の設定と先行研究の位置づけ（４）担当学生Ｇ・Ｈ | |
| 第１２回 | 各自の研究経過、結果の発表と討議 問題の設定と先行研究の位置づけ（５）担当学生Ｉ・Ｊ | |
| 第１３回 | 発表の振り返りと参考文献リストの作成 | |
| 第１４回 | 研究計画書についての説明と構想 | |
| 第１５回 | まとめと振り返り |
| 授業外学習の課題 | １．学習ポートフォリオの作成 ２．研究資料の収集 ３．授業運営に関わる計画立案と実施 週に60～90分を目安とする。 |
| 履修上の注意事項 | 授業は対面で行う。 授業外学習の課題に主体的に取り組むこと。適宜、担当教員に相談すること。 |
| 成績評価の方法・基準 | １．発表資料、発表方法・内容、討議の様子を総合的に評価する（80％）。 ２．各自の自己評価・リフレクション（10％） ３．受講生同士の相互評価（10％） 以上を総合的に評価する。 |
| テキスト | 特に指定しない。 |
| 参考文献 | 白井利明、高橋一郎(2013)『よくわかる卒論の書き方[第2版]』ミネルヴァ書房 その他、必要に応じて授業内で紹介する。 |
| 主な関連科目 | 教育学演習Ⅰ・Ⅲ・Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
面談およびメールで随時受け付ける。課題についてのフィードバックはオフィスアワーを利用して行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | － | 2016～2016 | 3･4 |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31102 | 2017～2021 | 3･4 |