授業コード 00025800 クラス
科目名 総合教養講義ｂ（和紙） 単位数 2
担当者 腮尾　尚子 履修期 後期授業
カリキュラム ＊下表参考 配当年次 ＊下表参考
授業題目 様々な和紙とその加工品
授業の概要 (1)趣旨
「和紙」は元来、文字を書くために作られた物であるが、時代が下るにつれ、他の使い方もされるようになった。
この科目では、古来、日本人が「和紙」を情報記録媒体として用いただけでなく、様々な加工を施す事によって、生活用品の材料としても活用するようになったという事について、解説する。

（２）非対面型授業
開講後、教学システム「課題情報」添付ファイルを用いて、全ての指示が出される。
全ての添付ファイルの内容を、紙に印刷し、保存・活用する事。
全てＡ４サイズ・黒１色の印刷。
印刷に用いる紙・プリンターインクは、各自で用意する事。
（本学情報センターで印刷する事もできる。）

（３）この科目を履修するための前提
最初に、教学システム「課題情報」添付ファイルで、この科目の各種ガイダンス資料が提示されるので、各自熟読する事。
このシラバスと各種ガイダンスの内容を理解しない学生には、この科目の履修を許可しない。

（４）提出物の郵送
ミニレポート執筆用紙や、小テスト解答用紙を、大学に郵送（普通便）で提出する事。
締切・様式を厳格に守って提出する事。
提出は４回。
郵送に用いる封筒（長形３号）・切手（１回につき94円かかる）は、各自で用意する事。
学習の到達目標 （１）「非対面型授業だからこそ伸ばす事ができる能力」を積極的に伸ばす。
例えば、書類を管理する能力、文字で書かれた指示を読み取る能力、郵便システムを活用する能力など。
（対面型授業によって伸ばせる能力もあれば、非対面型授業によって伸ばせる能力もある。
授業形態の違いにより、伸ばせる能力の種類が異なる。）

（２）「文字を手書きする能力」を維持・発達させる。
コロナ禍によりパソコンに向かう時間が増え、文字を手書きする機会が減った今の時期こそ、意識的に、自分の「文字を手書きする能力」が劣化しないよう努力する必要がある。

（３）学習に対する真摯な取り組みを通して、困難を乗り越える精神力や、人に迷惑をかけないための知恵を身に付ける。
コロナ禍により想定外の状況となっていても、「やって良い事と悪い事がある」という分別やモラルを堅持して、学習に取り組んでほしい。
授業計画 第１回 《９月14日（火）２限》

（１）「総合ガイダンス」・「提出物ガイダンス」・「授業外学習ガイダンス」

〇各ガイダンスの資料を紙に印刷し、熟読し、内容を理解する事。
〇「授業外学習ガイダンス」の課題に取り組み、古語の語彙を増やす学習を進める。

（２）「第１期ミニレポート」の「執筆用紙１枚目」【２点】

〇「下書き用紙」（マス目入り）を紙に印刷し、ミニレポートの文章を「手書き」で下書きし、推敲し、言葉の意味・漢字の字形など辞書で確認。
〇「下書き用紙」は提出不要。
〇下書き後、「執筆用紙」（マス目入り）を紙に印刷し、「手書き」で清書。
〇ミニレポートのテーマ・字数などの指示は、「執筆用紙」に記載されている。
第２回 《９月21日（火）２限》

（１）「学術講義」（紙の定義など）

〇「講義資料」を紙に印刷し、空所にキーワードを「手書き」し、解答を見て、自分で答合わせする。
（最初から解答を見て写すのは禁止。）
〇穴埋めした「講義資料」は提出不要。
〇空所を埋める際、辞書・事典類を参照してよい。

（２）「第１期ミニレポート」の「執筆用紙２枚目」【２点】

（３）来週の受験の準備

〇「解答用紙」を紙に印刷して保管。
〇封筒（長形３号）に宛名等を記し、切手（94円）を貼付。
第３回 《９月28日（火）２限》

（１）「第１期小テスト」【10問・10点】

〇提示された「問題用紙」を見て、「解答用紙」に「手書き」で記入。
〇解答する際、「講義資料」「授業外学習課題」を参照してよい。

（２）第１期の提出物の発送

〇「第１期小テスト」の「解答用紙」と、「第１期ミニレポート」の「執筆用紙１・２枚目」を同封して郵送。
第４回 《10月５日（火）２限》

（１）「学術講義」（和紙の材料など）

（２）「第２期ミニレポート」の「執筆用紙１枚目」【２点】
第５回 《10月12日（火）２限》

（１）「学術講義」（和紙の製作方法など）

（２）「第２期ミニレポート」の「執筆用紙２枚目」【２点】
第６回 《10月19日（火）２限》

（１）「解説動画」（第２期の内容の補足説明）

〇「解説動画」（録画）は、YouTube（ユーチューブ）で「限定公開」の形をとる。
〇この科目を履修する学生のみに「解説動画」のＵＲＬを連絡するので、各自、そのＵＲＬをパソコンの検索欄に入力し、「解説動画」を視聴する事。
〇インターネットはルールを守って使用しないと法的問題が生じる恐れがあるので十分注意する事。

（２）「第２期ミニレポート」の「執筆用紙３枚目」【１点】

（３）来週の受験の準備

〇「解答用紙」を印刷して保管。
〇封筒（長形３号）に宛名等を記し、切手（94円）を貼付。
第７回 《10月26日（火）２限》

（１）「第２期小テスト」【20問・20点】

（２）第２期の提出物の発送

〇「第２期小テスト」の「解答用紙」と、「第１期ミニレポート」の「執筆用紙１～３枚目」を同封して郵送。
第８回 《11月９日（火）２限》

（１）「学術講義」（楮紙など）

（２）「第３期ミニレポート」の「執筆用紙１枚目」【２点】
第９回 《11月16日（火）２限》

（１）「学術講義」（雁皮紙など）

（２）「第３期ミニレポート」の「執筆用紙２枚目」【２点】
第１０回 《11月23日（火）２限》

（１）「解説動画」（第３期の内容の補足説明）

（２）「第３期ミニレポート」の「執筆用紙３枚目」【１点】

（３）来週の受験の準備

〇「解答用紙」を印刷して保管。
〇封筒（長形３号）に宛名等を記し、切手（94円）を貼付。
第１１回 《11月30日（火）２限》

（１）「第３期小テスト」【20問・20点】

（２）第３期の提出物の発送

〇「第３期小テスト」の「解答用紙」と、「第３期ミニレポート」の「執筆用紙１～３枚目」を同封して郵送。
第１２回 《12月７日（火）２限》

（１）「学術講義」（装飾紙など）

（２）「第４期ミニレポート」の「執筆用紙１枚目」【２点】
第１３回 《12月14日（火）２限》

（１）「学術講義」（紙布など）

（２）「第４期ミニレポート」の「執筆用紙２枚目」【２点】
第１４回 《12月21日（火）２限》

（１）「解説動画」（第４期の内容の補足説明）

（２）「第４期ミニレポート」の「執筆用紙３枚目」【２点】

（３）次回の受験の準備

〇「解答用紙」を紙に印刷して保管。
〇封筒（長形３号）に宛名等を記し、切手（94円）を貼付。
第１５回 《１月11日（火）２限》

（１）「第４期小テスト」【30問・30点】

（２）第４期の提出物の発送

〇「第４期小テスト」の「解答用紙」と、「第４期ミニレポート」の「執筆用紙１～３枚目」を同封して郵送。
授業外学習の課題 （１）古語の語彙を増やす学習

「授業外学習ガイダンス」の中で、古語の語彙を増やすための課題が提示される。
この課題の中から一部が小テストに出題される。

（２）言葉の意味・漢字の字形を調べる学習

講義資料の穴埋めをする時や、ミニレポートの文章を書く時に、積極的に辞書を引く事。
履修上の注意事項 （１）教学システム「課題情報」ページを、「自主的に」チェックする事。
「課題情報」が自動的に各学生に通知されるわけでない。自分からアクセスする事。

（２）教学システム「課題情報」ページには、「履修登録」してからでないと入れない。
自分が「履修登録」した科目の「課題情報」だけを見る事ができる。

（注）教学システム「課題情報」ページを見る手順
まず本学ホームページのトップの「在学生・保護者の方」をクリック。
学生用の「教学システム」をクリック。
自分の「ユーザーID」と「パスワード」を入力し、「ログイン」をクリック。

（３）パソコン・プリンター等の機材に関する相談
個人の家の通信環境や機材整備に関する相談は、電器店へ。
操作方法に関する相談は、本学情報センターへ。

（４）教学システム「課題情報」添付ファイルや「解説動画」は、「第４期小テスト」終了まで削除せずにそのまま置いておく。
（但し、小テストの問題用紙は別扱いとする。）

（５）インターネット使用ルールを守らない学生に対しては、即時、受講を中止させる。

（６）おことわり
電子データを印刷できない・したくない学生、封筒や切手を用意できない・したくない学生、郵便物を投函できない・したくない学生に対しては、この科目の履修を勧めない。

（７）「Moodle」（ムードル）について
状況によっては、途中から、授業連絡手段を「Moodle」に切り替える場合がある。
（その場合は、「Moodle」の使用方法を説明する。）
成績評価の方法・基準 （1）ミニレポート（計20点）・小テスト（計80点）の得点によって評価する。

「第１期ミニレポート」（２枚・計４点）・「第１期小テスト」（10点）
「第２期ミニレポート」（３枚・計５点）・「第２期小テスト」（20点）
「第３期ミニレポート」（３枚・計５点）・「第３期小テスト」（20点）
「第４期ミニレポート」（３枚・計６点）・「第４期小テスト」（30点）

（２）期限内に提出しなかったミニレポートが「２枚以上」あった場合、単位を認定しない。

（３）各期とも、ミニレポートを執筆せずに、小テストだけをやって解答用紙を郵送してきた場合は、受理しない。
小テストの追試験は行わない。

（４）小テストは、「講義資料」「授業外学習課題」を参照して解答してよい。
但し、ある程度は暗記しておかないと、解答作業に時間がかかり、提出期限に間に合わない。
（各期とも、小テストの翌日朝までに、封筒を投函しなければならない。）

（５）シラバスやガイダンスの内容を理解しない学生、インターネット使用ルールを守らない学生、迷惑行為を行う学生に対しては、得点と関係なく、単位を認定しない。

（６）本人の努力不足やルール違反により「Ｄ」「Ｘ」となった学生が「単位を下さい」といってきても交渉には一切応じない。
テキスト 教学システム「課題情報」添付ファイルで提示する「講義資料」を、テキストとして使用。
参考文献 『和紙文化辞典』（わがみ堂）
『日本の郷土玩具』（日本図書センター）
主な関連科目 「総合教養講義ａ（浮世絵）」
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 ミニレポートに質問を書いてもよい。
但し、既に講義資料やガイダンス資料の中で説明した内容について、再度説明してほしいという要求には応じられない。きりが無い。まずは、自分で講義資料やガイダンス資料をよく読む事が重要。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次
商学部商学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
商学部商学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
商学部経営学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
商学部経営学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
経済科学部現代経済学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
経済科学部現代経済学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
経済科学部経済情報学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
経済科学部経済情報学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） － 2011～2015 2･3･4
人文学部教育学科（教養科目） － 2016～2016 2･3･4
人文学部教育学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
人文学部英語英文学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
人文学部英語英文学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
法学部法律学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
法学部法律学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
法学部国際政治学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
法学部国際政治学科（教養科目） WGEL23104 2017～2017 2･3･4
人間環境学部人間環境学科（教養科目） － 2011～2016 2･3･4
人間環境学部人間環境学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
健康科学部心理学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
健康科学部健康栄養学科（教養科目） WGEL23104 2017～2021 2･3･4
国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） WGEL23104 2018～2021 2･3･4
国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） WGEL23104 2018～2021 2･3･4