| 授業コード | 90340500 | クラス | |
| 科目名 | 臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習Ⅴ） | 単位数 | 1 |
| 担当者 | 内野 悌司 他 | 履修期 | 年間授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習Ⅴ） |
| 授業の概要 | 主に臨床心理相談センターで心理検査や臨床心理相談を担当、受理面接の陪席ならびに担当を行い、臨床心理相談センターの役割や機能、構造等のシステムを学ぶとともに、事例のアセスメント、心理支援のあり方、倫理的な配慮等について、スーパービジョンを受けながら体験的に学修する。「臨床心理事例研究実習Ⅰ（心理実践実習Ⅵ）」において報告し、理解を深める。 【実務経験内容：医療機関、福祉施設、教育現場等における臨床心理相談、コンサルテーション、心理検査、心理教育。】 |
| 学習の到達目標 | 臨床心理相談センターの役割・機能・構造について理解し、適切に行動できる。事例の理解や心理支援のあり方、守秘義務等の倫理について理解し、適切に行動できる。「臨床心理事例研究実習Ⅰ（心理実践実習Ⅵ）」において報告し、適切な質疑応答ができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 本実習の内容は、臨床心理相談センターにおいて、学生は以下の3種類のいずれかの担当を行う。 １）WISCなどの知能検査、ロールシャッハテストなどの投映法を担当し、その手続きと結果についてのスーパービジョンを受け、心理アセスメントの理解を深め、結果報告書をまとめる。 ２）受理面接に陪席、あるいは担当し、スーパービジョンを受け、心理アセスメントとケース・フォーミュレーションについて理解を深める。 ３）ケースを担当し、スーパービジョンを受け、事例の理解や心理支援について理解を深める。 |
| 第２回 | ケース担当（2）と実習指導者による指導 | |
| 第３回 | ケース担当（3）と実習指導者による指導 | |
| 第４回 | ケース担当（4）と実習指導者による指導 | |
| 第５回 | ケース担当（5）と実習指導者による指導 | |
| 第６回 | ケース担当（6）と実習指導者による指導 | |
| 第７回 | ケース担当（7）と実習指導者による指導 | |
| 第８回 | ケース担当（8）と実習指導者による指導 | |
| 第９回 | ケース担当（9）と実習指導者による指導 | |
| 第１０回 | ケース担当（10）と実習指導者による指導 | |
| 第１１回 | ケース担当（11）と実習指導者による指導 | |
| 第１２回 | ケース担当（12）と実習指導者による指導 | |
| 第１３回 | ケース担当（13）と実習指導者による指導 | |
| 第１４回 | ケース担当（14）と実習指導者による指導 | |
| 第１５回 | ケース担当（15）と実習指導者による指導 | |
| 第１６回 | ケース担当（16）と実習指導者による指導 | |
| 第１７回 | ケース担当（17）と実習指導者による指導 | |
| 第１８回 | ケース担当（18）と実習指導者による指導 | |
| 第１９回 | ケース担当（19）と実習指導者による指導 | |
| 第２０回 | ケース担当（20）と実習指導者による指導 | |
| 第２１回 | ケース担当（21）と実習指導者による指導 | |
| 第２２回 | ケース担当（22）と実習指導者による指導 | |
| 第２３回 | ケース担当（23）と実習指導者による指導 | |
| 第２４回 | ケース担当（24）と実習指導者による指導 | |
| 第２５回 | ケース担当（25）と実習指導者による指導 | |
| 第２６回 | ケース担当（26）と実習指導者による指導 | |
| 第２７回 | ケース担当（27）と実習指導者による指導 | |
| 第２８回 | ケース担当（28）と実習指導者による指導 | |
| 第２９回 | ケース担当（29）と実習指導者による指導 | |
| 第３０回 | ケース担当（30）と実習指導者による指導 |
| 授業外学習の課題 | 心理検査や心理アセスメント、ケース・フォーミュレーション、面接の対応に関連する書籍等によって積極的に知識・技能を高めること。 実習の事前学習および事後学習にそれぞれ2時間は要する。 |
| 履修上の注意事項 | 心理学専攻臨床心理学領域の学生に限られます。 遅刻・欠席をしないこと。実習の際の服装やマナーに配慮すること。実習において知り得た個人、組織にかかる情報の秘密の保持について十分に配慮すること。 【対面授業】有 【非対面授業】無 ＜非対面授業に変更になった場合＞ 同時双方向：有、オンデマンド：無、課題研究：無 資料の配布や課題レポートの提出は、Moodleを通じて行う。 |
| 成績評価の方法・基準 | 心理検査の習熟度（20%）、事例の理解とアセスメントの習得度（20%）、心理支援の習熟度（20%）、心理的支援の知識と技能の習得度（20%）、事例報告の習熟度（20%）によって評価される。 |
| テキスト | 必要に応じて資料を配布します。 |
| 参考文献 | 津川 律子・橘 玲子（2009）臨床心理士をめざす大学院生のための精神科実習ガイド,誠信書房. そのほか適宜紹介します。 |
| 主な関連科目 | 臨床心理基礎実習Ⅰ・Ⅱ、臨床心理事例研究実習Ⅰ／心理実践実習Ⅵ、心理実践実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
必要な質問や相談は随時受け付けます。事前にアポイントを取ってください。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文科学研究科M心理学専攻 | － | 2020～2020 | 2 |