| 授業コード | 90339800 | クラス | |
| 科目名 | 応用言語学研究演習Ⅵ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 石塚 浩之 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 認知意味論と通訳翻訳 Cognitive semantics and translation |
| 授業の概要 | 認知意味論（特にメタファー、メトニミー）に関する基礎文献や通訳翻訳研究の代表的な先行研究を読み、通訳と翻訳の共通点を踏まえたうえで、言語学的観点から両者の本質について考える。受講生の研究上の関心に合わせ、実際の通訳翻訳データを入手し、事例研究を通じて分析手法を身につける。 |
| 学習の到達目標 | 認知言語学的視点から通訳翻訳のデータ分析を実践する。 |
| 授業計画 | 第１回 | 通訳研究と翻訳研究：その共通点と差異 |
| 第２回 | 通訳データと翻訳データ | |
| 第３回 | 分析と議論1 | |
| 第４回 | メタファー研究 | |
| 第５回 | メタファーと通訳翻訳 | |
| 第６回 | 分析と議論2 | |
| 第７回 | メトニミー研究 | |
| 第８回 | メトニミーと通訳翻訳 | |
| 第９回 | 分析と議論3 | |
| 第１０回 | イメージスキーマ研究 | |
| 第１１回 | イメージスキーマと通訳翻訳 | |
| 第１２回 | 分析と議論4 | |
| 第１３回 | オンラインのディスコース処理 | |
| 第１４回 | 心的表示の漸進的構築 | |
| 第１５回 | 分析と議論5 |
| 授業外学習の課題 | 指定文献の読解、データ分析、発表準備。 最低2時間は必要です。 |
| 履修上の注意事項 | 【非対面授業】履修者と都合の合う時間を調整し、Zoomにて授業を行う。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み(40%)と課題・レポート(60%)により評価する。 |
| テキスト | プリントを配布する予定。 |
| 参考文献 | Pochhacker, F. and Shlesinger, M. (eds.) 2002.The Interpreting Studies Reader. London: Routledge. |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
基本的に授業時に対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2018～2020 | 1･2 |