| 授業コード | 70014000 | クラス | |
| 科目名 | インターンシップＡ（デザイン・クリエイティブセンター神戸（Ｋ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 三浦 浩之 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 子どもの創造力を育むためのワークショッププログラム「ちびっこうべ」の運営サポート |
| 授業の概要 | デザイン・クリエイティブセンター神戸が開催している、子どもの創造力を育むためのワークショッププログラム「ちびっこうべ」の運営サポートを行います。 「ちびっこうべ」は、「シェフ」「建築家」「デザイナー」と子どもたち(主に小学生)が一緒になり、プロの専門知識や技術を学びながら「お店」をつくり、10月に夢のまち「ちびっこうべ」をオープンさせまるプログラムです。子どもたちの創造性を育む現場を、神戸を中心に活躍するクリエイターと一緒につくり上げます。それに伴うワークショップなどで、クリエイター(シェフ、建築家、デザイナー)と参加する子どもたちをサポートします。 |
| 学習の到達目標 | インターンシップ準備、実習及び報告会を通じ ・創造教育への関心を高め、子どもとのコミュニケーション力と地域の将来に対する認識を獲得する。 ・仕事をすることの意味を理解し、実社会で求められる人材像・心掛けなどを身につける。 ・就労体験を通じて⾃らが得たものや今後の課題について、説明することができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 事前指導︓プログラム・ガイダンス、実習受⼊れ先についての事前学習、及び提出書類の作 成 |
| 第２回 | 事前指導︓ビジネスマナー講習 | |
| 第３回 | 実習︓受入先での実習内容・スケジュールの確認、施設等の把握 | |
| 第４回 | 実習：全体ワークショップ①の準備 | |
| 第５回 | 実習：全体ワークショップ①の準備 | |
| 第６回 | 実習：建築家・デザイナーワークショップ①の準備 | |
| 第７回 | 実習：建築家・デザイナーワークショップ①の準備 | |
| 第８回 | 実習：全体ワークショップ①のサポート | |
| 第９回 | 実習：建築家・デザイナーワークショップ①のサポート | |
| 第１０回 | 実習：「ちびっこうべ」本番の準備 | |
| 第１１回 | 実習：「ちびっこうべ」本番のサポート | |
| 第１２回 | 実習：「ちびっこうべ」本番のサポート | |
| 第１３回 | 事後指導︓実習の振り返りとレポート作成 | |
| 第１４回 | 事後指導︓報告会準備 | |
| 第１５回 | 報告会 |
| 授業外学習の課題 | 第１回に向けては、受け⼊れ先についての事前情報を収集すること。 第２回では、授業での配布資料などをもとに⼗分な復習をし、⽇常⽣活にも積極的に活⽤し ていく。 第３〜１２回では、⽇々、実習内容について振り返りを⾏う。また、実習⽇誌を作成する。 第１３〜１４回では、実習報告書案や発表パワーポイントを⼗分時間をかけて作成する。 第１５回ではパワーポイントによる発表の練習を⼗分にすること。 |
| 履修上の注意事項 | 実習先は神戸市中心部にあり、現地での滞在が必須となる。 創造教育へ関心を有しており、子どもとのコミュニケーションが好きな方が望ましい。 8月～9月の土曜日に開催されるワークショップに参加すること。 事前事後指導については、【非対面授業】（同時双方向：有、オンデマンド：無、課題研究：有）で行い、それに関しての連絡等は、MoodleとGoogle Classroom で行います。 |
| 成績評価の方法・基準 | 事前・事後学習への取り組み状況・成果 50% 実習受け⼊れ先の評価 50% |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 事前・事後学習の中で適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 体験実践A・B、体験実践論、キャリアデザイン、地域コミュニケーション、ソーシャルイノベーション論、合意形成論、行政特論Ａ（地域資源創造論） 生涯学習支援論Ⅰ・Ⅱ、社会教育経営論Ⅰ・Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
担当の教員が、随時相談に応じます。大学メールにてコンタクトください。 さらに、実習の事前及び事後指導の際にも、時間を設けます。 |
| URLリンク | KIITOのHP |
| URLリンク | ちびっこうべ2018 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（キャリア・実習科目） | － | 2018～2020 | 2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（キャリア・実習科目） | － | 2018～2020 | 2･3･4 |