公開用ファイル(授業概要)

授業題目	児童福祉論　Child Welfare
授業の概要	授業の内容は，担当者が主に福祉現場での経験を通して，社会的養護の子どもを理解する上で重要と感じてきたことをもとにしています。心理学の理論が福祉の現場でどのように活きているかを，適宜，エピソードを紹介しながら概説します。【実務経験内容：児童養護施設で心理療法士として被虐待児の心理療法等の福祉臨床，国立病院機構小児科で心理療法士として心理療法等の病院臨床】
学習の到達目標	児童福祉におけるさまざまな問題を，心理学の基礎知識をもとに客観的，分析的視点で把握できるようになることを目標とします。

授業計画	第１回	講義についてのガイダンス
	第２回	児童福祉法と児童憲章
	第３回	福祉関係機関の種類と役割
	第４回	学習・動機づけと社会的養護
	第５回	愛着と愛着障がい
	第６回	こころの発達
	第７回	知能とパーソナリティ　（児童相談所によるアセスメント）
	第８回	子どもの問題行動①　（自閉スペクトラム症の特性）
	第９回	子どもの問題行動②　（自閉スペクトラム症児への対応のポイント）
	第１０回	子どもの問題行動③　（ADHD，LDの特性と対応のポイント）
	第１１回	子どもの問題行動④　（心因性身体機能障がいと行動障がい）
	第１２回	子ども虐待①　（児童虐待防止法，虐待の類型，発生要因）
	第１３回	子ども虐待②　（虐待による影響）
	第１４回	トラウマ
	第１５回	対人認知の歪みと社会的養護の現状・課題

授業外学習の課題	メディアなどで児童福祉に関する問題が頻繁に取り上げられています。こうした問題について，客観的，分析的視点で考えてください。　授業外学習に要する目安の時間：毎回の授業で授業計画に示した内容についての予習（２時間），授業後のノートの整理などの復習（２時間）
履修上の注意事項	１）【対面授業】無【非対面授業】有（同時双方向：無、オンデマンド：有）　２）Google Classroomを利用します。詳細は Google Classroomで指示します。　３）配布する資料（パワーポイント、PDF、音声の３種類）が利用できるようにしてください。
成績評価の方法・基準	【期末試験】無　授業ごとに実施する課題（４５％）、期末レポート（５５％）で評価します。
テキスト	使用しません。
参考文献	授業内で適宜紹介します。
主な関連科目	臨床心理学概論，福祉心理学，発達心理学，中等教育相談
オフィスアワー及び質問・相談への対応	Google Classroomでフィードバックします。

■カリキュラム情報