| 授業コード | 20094200 | クラス | |
| 科目名 | 英語学・英語教育学ゼミナールB（英語教育のための英語研究） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 戸出 朋子 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | Introduction to English language learning |
| 授業の概要 | 英語は世界で多様な使われ方をし，その英語も多様であると言われる。そして、英語の使われ方は、世界の力関係、政策と密接にかかわっている。英語は，世界でどのように使われているのか、私たちは、どのような英語を目指すべきか、それはなぜかということについて書かれた原著を読解し、考察を深める。 |
| 学習の到達目標 | １. 英文図書の指定個所を読解し、要約することができる。 ２．図書で述べられている問題について意見を述べることができる |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション |
| 第２回 | Allure of English | |
| 第３回 | The narrative of English | |
| 第４回 | The roots of English exceptionalism? | |
| 第５回 | The problem of lingua franca | |
| 第６回 | Ownership and equality | |
| 第７回 | Progress and obstacles to progress | |
| 第８回 | 中間まとめ | |
| 第９回 | What kind of English | |
| 第１０回 | Managing learner beliefs and expectations | |
| 第１１回 | The mismatch: English in the world and English as a subject of study | |
| 第１２回 | What English delivers and what it promises to deliver | |
| 第１３回 | The trick and the national-level expectations for English language learning | |
| 第１４回 | 書評について | |
| 第１５回 | まとめ |
| 授業外学習の課題 | テキストの予習 レポート準備（書評） 最低２時間の学習が必要です。 |
| 履修上の注意事項 | いかなる理由があっても欠席は4回までとする。 （病気、交通機関の乱れ、冠婚葬祭等、一切の事情を含める。） 【対面授業】無 【非対面授業】有 オンデマンド |
| 成績評価の方法・基準 | 期末試験 無 レポート（書評）（50%)，授業への貢献度（予習と振り返り) 50% で評価します。 |
| テキスト | Rethinking TESOL in diverse global settings: The language and the teacher in a time of change」(978-1-350-03345-0) |
| 参考文献 | |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
メールでアポイントメントをとってください（メールアドレスは授業で知らせる） |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部英語英文学科（英語学・英語教育学） | FHEN20314 | 2017～2020 | 2･3･4 |