| 授業コード | 20091100 | クラス | |
| 科目名 | 英米の文化・文学ゼミナールB（アメリカ文化） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 塩田 弘 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | アメリカの文化 |
| 授業の概要 | マーク・トウェイン(Mark Twain, 1835-1910)の代表作、『ハックルベリー・フィンの冒険』(Adventures of Huckleberry Finn, 1885)を取り上げ、まずは作品を精読しながら文法や口語表現等について学習します。引き続き、映画化された『ハックルベリー・フィンの冒険』を分析します。さらに論文を通じて、様々な視点から本作品について分析します。 授業では、全米43州で実施されている「全米共通学力基準」(Literature)を併用します。「全米共通学力基準」とはアメリカの高校卒業までの教育内容を定めた基準で、特に文章の理解や表現力について定めたものです。教材そのものを学習することに併せて、論理的思考、批判的思考の養成に重点が置かれています。 |
| 学習の到達目標 | 1．アメリカの文化についての基礎的項目を理解し、自らの視点で作品を鑑賞できる。 2．英文を正確に読むことが出来る。 |
| 授業計画 | 第１回 | 担当者を決め、担当者の発表を中心に授業を進める。 イントロダクション |
| 第２回 | 配布プリントに沿った活動 など(1) 歴史的考察とテキスト講読 |
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| 第３回 | 配布プリントに沿った活動 など(2) 主要エピソードの英文和訳 |
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| 第４回 | 配布プリントに沿った活動 など(3) 主要エピソードの英語表現 |
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| 第５回 | 配布プリントに沿った活動 など(4) 主要エピソードについての解釈 |
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| 第６回 | 配布プリントに沿った活動 など(5) 映像作品との比較(前半) |
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| 第７回 | 配布プリントに沿った活動 など(6) 映像作品との比較(後半) |
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| 第８回 | 配布プリントに沿った活動 など(7) 現代的解釈の可能性 |
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| 第９回 | 配布プリントに沿った活動 など(8) 従来の解釈と問題点 |
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| 第１０回 | 配布プリントに沿った活動 など(9) 現代的解釈の可能性 |
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| 第１１回 | 配布プリントに沿った活動 など(10) 短編の読解(作品1) |
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| 第１２回 | 配布プリントに沿った活動 など(11) 短編の読解と解釈(作品1) |
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| 第１３回 | 配布プリントに沿った活動 など(12) 短編の読解(作品2) |
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| 第１４回 | 配布プリントに沿った活動 など(13) 短編の読解と解釈(作品2) |
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| 第１５回 | まとめ |
| 授業外学習の課題 | 自らの研究テーマの考察・研究を進め、大学生活の集大成である「卒業研究」の準備を進めることが望まれます。各週における範囲を必ず予習しておくこと（約2時間）。 |
| 履修上の注意事項 | 授業では、学生の関心に応じて取り扱う作品を選定する。必要に応じて、対面・同時双方向・オンデマンドを併用する。 TOEIC-IPは成績評価の一部となります。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への参加度、および授業への取り組み(50%)、学期末試験(50%)。 |
| テキスト | プリントを配布する。 |
| 参考文献 | |
| 主な関連科目 | 「英米の言語と文化Ⅴ」（アメリカの歴史と文化） |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問等は、随時受け付けます。 オフィスアワーは木曜５時限。 小レポート・課題を実施した際には、次の講義にて解説を実施します。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部英語英文学科（英米の文化・文学） | FHEN20210 | 2017～2020 | 2･3･4 |