| 授業コード | 20065100 | クラス | |
| 科目名 | 人文学部特別演習（崩し字解読・漢字） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 腮尾 尚子 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 古文書の崩し字（漢字）の解読 |
| 授業の概要 | (1)テーマ この科目では、古文書などに記された、漢字の崩し字を解読する。 講義動画（録画）を視聴し、書き込み式「講義資料」を用いてトレーニングする。 （２）この科目を履修するための前提 まず教学システム「課題情報」ページの添付ファイルで、各種ガイダンス資料を提示するので、各自よく読んで理解する事。 （教学システム「課題情報」ページは、「履修登録」をした時点から閲覧可能。） ガイダンス内容を理解しない学生に対しては、この科目の履修を許可しない。 （３）ガイダンス終了後 教学システム「課題情報」ページの添付ファイルで、書き込み式「講義資料」（Ａ４サイズ・黒１色）を提示するので、それを自分で紙に印刷して用いる事。 印刷するための紙・インクは、各自で用意する事。 （本学情報センターで印刷する事もできる。） （４）教学システム「課題情報」ページのチェック 教学システム「課題情報」ページを使って、講義動画（録画）視聴の指示を出す。 また、小テストの解答用紙など、様々なものを提示する。 （５）提出物（郵送） 締切・様式を守って、ミニレポート執筆用紙・小テスト解答用紙を、大学に郵送（普通便）で提出する事。 郵送は基本的には２回。（但し、後期末試験を遠隔式で行う事になった場合は３回。） 郵送に用いる定型封筒・切手は、各自で用意する事。 |
| 学習の到達目標 | 新型コロナ禍により予定外の学習状況となっていても、「やって良い事と悪い事がある」という分別や、モラルを保って、学習に取り組んでほしい。 学習に対する真摯な取り組みを通して、困難を乗り越える力や、人に迷惑をかけないための知恵を身につけてほしい。 ガイダンス内容を理解しない学生、インターネット使用ルールを守らない学生、迷惑行為を行う学生に対しては、テスト等の得点と関係なく、単位を認定しない。 インターネット・リテラシーの低い学生が間違った方法で勝手にあれこれと操作した場合、重大な問題を引き起こす可能性がある。慎重に行動してほしい。 |
| 授業計画 | 第１回 | 9月17日＝総合ガイダンス 受講のしかた・インターネット使用上の注意・「自宅学習課題」などについて |
| 第２回 | 9月24日＝提出物ガイダンス 「ミニレポート」・「小テスト」・「後期末試験」などについて |
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| 第３回 | 10月1日＝学術講義（古文書用語） | |
| 第４回 | 10月8日＝学術講義（異体字） | |
| 第５回 | 10月15日＝「第１期ミニレポート」（８点） 所定の「執筆用紙」に「手書き」で記入。次週の「第１期小テスト」の「解答用紙」と同封し郵送。 |
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| 第６回 | 10月22日＝「第１期小テスト」（２０点） 所定の「解答用紙」に「手書き」で記入。郵送。 |
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| 第７回 | 10月29日＝学術講義（返読） | |
| 第８回 | 11月5日＝学術講義（古文書の解読・基礎） | |
| 第９回 | 11月12日＝学術講義（古文書の解読・基礎） | |
| 第１０回 | 11月19日＝「第２期ミニレポート」（６点） 所定の「執筆用紙」に「手書き」で記入。次週の「第２期小テスト」の「解答用紙」と同封し郵送。 |
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| 第１１回 | 11月26日＝「第２期小テスト」（３０点） 所定の「解答用紙」に「手書き」で記入。郵送。 |
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| 第１２回 | 12月3日＝学術講義（古文書の解読・応用） | |
| 第１３回 | 12月10日＝学術講義（古文書の解読・応用） | |
| 第１４回 | 12月17日＝「第３期ミニレポート」（６点） 所定の「執筆用紙」に「手書き」で記入。 「後期末試験」が「遠隔式」になった場合、「後期末試験」の「解答用紙」と同封し郵送。 |
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| 第１５回 | 12月24日＝「後期末試験」ガイダンス・後期授業全体のまとめ 「後期末試験」（３０点）は、1月7日 または 1月21日の予定。 |
| 授業外学習の課題 | （１）授業内容の復習が必須 １つ１つの崩し字の形を目にやきつけ、読み方を覚える。 （２）余力のある学生の場合 復習だけでなく、予習をする事。 自力で古文書の崩し字をどれだけ解読できるか、下読みをしてみる。 |
| 履修上の注意事項 | （１）必要とされる学力 高校１年程度の古文・漢文の基礎知識が必要。 （２）教学システム「課題情報」ページのチェック 教学システム「課題情報」ページは、履修登録した時点から、履修登録した科目に限り、閲覧できる。 出来るだけ早く、添付ファイルを開き、まずガイダンス資料を熟読する事。 （３）機材に関する相談 一般的なパソコンに関する相談は、本学情報センターへ。 個人の自宅の通信環境や機材の整備に関する相談は、電器店や契約業者へ。 （４）おことわり 動画を見る体力・時間・機材を持たない学生、機材操作方法の説明を受けても理解できない学生に対しては、この科目の履修を勧めない。 また、添付ファイルのデータを紙に印刷できない・したくない学生、定型封筒や切手を用意できない・したくない学生、郵便物を投函できない・したくない学生に対しても、この科目の履修を勧めない。 但し、履修途中で、新型コロナ感染・自然災害などの不可避の理由によって学習活動に支障が生じた学生に対しては、相応の配慮をする。 （５）「Ｍｏｏｄｌｅ」について 状況によっては、授業手段を「Ｍｏｏｄｌｅ」（ムードル）に切り替える場合がある。 |
| 成績評価の方法・基準 | （１）配点 「ミニレポート」3回20点（8点＋6点＋6点）、「小テスト」2回50点（20点＋30点）、「後期末試験」30点。 総計100点のうちの得点により、成績評価する。 （２）参照資料 「小テスト」「後期末試験」は、「講義資料」を見ながら解答してよい。 （３）「後期末試験」の形式 「後期末試験」は「対面式」で行う予定。但し、状況により「遠隔式」に変更する。 「遠隔式」に変更する場合は、12月中に決定し、学生に連絡する。 （４）受講マナーの重視 ガイダンス内容を理解しない学生、インターネット使用ルールを守らない学生、迷惑行為を行う学生に対しては、テスト等の得点と関係なく、単位を認定しない。 （５）個人交渉について 本人の努力不足やルール違反によって「Ｄ」「Ｘ」となった学生が「単位を下さい」といってきても交渉には一切応じない。 |
| テキスト | 教学システム「課題情報」ページの添付ファイルで提示する「講義資料」をテキストとする。 |
| 参考文献 | 『くずし字解読辞典 机上版』（児玉幸多編、東京堂出版） |
| 主な関連科目 | 「人文学部特別演習（崩し字解読・平仮名）」・日本文学・教養講義（江戸文学） 尚、旧カリの「教養ゼミナール（日本文学）」を既に履修済の場合は、この科目を履修できないので、注意する事。 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
ミニレポートに質問を書いてもよい。但し、既に講義資料やガイダンス資料の中で説明した内容について再度説明してほしいという要求には応じられない。きりが無い。まずは、自分で講義資料やガイダンス資料をよく読む事が重要。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（人文学部総合科目） | － | 2014～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（人文学部総合科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（人文学部総合科目） | FHHS20115 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（人文学部総合科目） | － | 2016～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（人文学部総合科目） | FHED10110 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（人文学部） | － | 2014～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（人文学部総合科目） | FHEN10016 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |