| 授業コード | 20055402 | クラス | 02 |
| 科目名 | 教育学演習Ⅰ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 岡本 徹 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 教育事象の行財政・制度的分析 |
| 授業の概要 | 各自の研究テーマをしぼるべく、各自の興味関心にそって文献や資料を収集し、報告する。アプローチの視点としては政策論、行政論、制度論などが中心となる。一回の演習で２人の報告を標準とし、合宿なども積極的に行う。参考までに、昨年度の各ゼミ生のテーマを示すと次のようになる。「義務教育学校」「食育」「学校における働き方改革」「教育財政」「幼児教育の無償化」「障害者のきょうだい」「いじめ防止」「児童虐待」など。 |
| 学習の到達目標 | 卒業論文で扱うテーマを漸次的に絞り込むこと。資料等を収集し、まとめて学問的なプレゼンテーションができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 演習Ⅰの趣旨、進め方についてのガイダンス及び各自の興味のある教育問題の確認 |
| 第２回 | 文献調査の方法の確認と実習 | |
| 第３回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第４回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第５回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第６回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第７回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第８回 | 毎回2人ずつ研究報告。報告内容に対する全員討議を通して、それぞれのテーマの課題を明らかにし、次回への報告へとつないでいく。 | |
| 第９回 | 中間まとめ。各人のテーマの課題の再確認、テーマの変更など。 | |
| 第１０回 | 毎回2人ずつ2巡目の研究報告。 | |
| 第１１回 | 毎回2人ずつ2巡目の研究報告。 | |
| 第１２回 | 毎回2人ずつ2巡目の研究報告。 | |
| 第１３回 | 毎回2人ずつ2巡目の研究報告。 | |
| 第１４回 | 毎回2人ずつ2巡目の研究報告。 | |
| 第１５回 | まとめ。演習Ⅱへの課題を確認。 |
| 授業外学習の課題 | 1.図書館を利用して、各種の文献検索の手法をマスターすること。 2.研究報告に向けて、各自の課題に関して十分な時間をかけて、文献の収集・読解・要約・評価を行って、50分程度をかけて発表できる原稿を作成する。 |
| 履修上の注意事項 | 図書館の有効利用など情報収集能力を訓練しておくこと。 【修正】第1回目、第2回目の授業内容については、Web上で、提出、添削及び意見交換、各自作業、 再提出、添削及び意見交換を行う。3回目から15かいめはすべて同時双方向の授業形態で行 う。 |
| 成績評価の方法・基準 | 報告へ向けての準備・報告・演習中の取り組みなどを総合的に評価する。 |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 必要に応じて指示する。 |
| 主な関連科目 | 教育学演習Ⅱ･Ⅲ･Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談は、随時受け付けます。積極的にしてください。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | － | 2016～2016 | 3･4 |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31101 | 2017～2020 | 3･4 |