| 授業コード | 11063105 | クラス | 05 |
| 科目名 | ゼミナールⅡ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | NGUYEN Duc Lap | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 経済・金融指標と基礎学習 Economic Indicators & Basic Study Skills |
| 授業の概要 | 本ゼミでは、経済・金融の姿を反映している経済・金融指標の動きの持つ意味合いを説明し、その指標を実際にどのように活用すればよいかを解説する。それに加え、演習を通じて学生がエクセルによる統計データ処理を行い、グラフの作成方法等のスキルを身に付ける。 |
| 学習の到達目標 | 経済指標の意味を理解することを目標とする。 エクセルの使い方が慣れるようにことを目標とする。 |
| 授業計画 | 第１回 | 経済指標の読み方・使い方について |
| 第２回 | 景気の動向を知る指標 | |
| 第３回 | 金利の動向を知る指標 | |
| 第４回 | 債券投資に関する指標 | |
| 第５回 | 株式投資に関する指標 | |
| 第６回 | 海外投資に関する指標 | |
| 第７回 | 日本経済新聞を読み解く(経済感覚をつかむ) | |
| 第８回 | 日本経済新聞を読み解く（経済感覚をつかむトレーディング） | |
| 第９回 | 日本経済新聞を読み解く（数字力を身につける） | |
| 第１０回 | 日本経済新聞を読み解く（数字力を身につけるトレーディング） | |
| 第１１回 | 日本経済新聞を読み解く（論理的思考を鍛える） | |
| 第１２回 | 日本経済新聞を読み解く（論理的思考を鍛えるトレーディング） | |
| 第１３回 | EXCELによるデータ処理 | |
| 第１４回 | EXCELによるグラフ作成 | |
| 第１５回 | 総括 |
| 授業外学習の課題 | 十分な時間を掛けて練習問題をすること。 |
| 履修上の注意事項 | 授業全体を通して、アクセス状況、授業中の質問・質問への答えや意見等の受講態度、小テストおよび課題提出を重視する。本授業はGoogle ClassroomとGoogle Meetを併用し、レポート課題や小テストについては授業中に指示する。 【対面授業】無【非対面授業】有（同時双方向：有、オンデマンド：無、課題研究：有 無断欠席は認めない。 授業での発言やグループ討論は積極的に参加すること |
| 成績評価の方法・基準 | 定期試験は実施せず、レポート課題で評価するほか、報告（30％）、授業への取り組み（20％）、小テスト（20％）によって総合的評価する。 |
| テキスト | テキストは使用しない。必要に応じ、資料を配布する |
| 参考文献 | 大和総研情報管理部 (著)（2000）『「経済・金融」データを読み解く67の指標―マーケットはどう動くか?』かんき出版 新家 義貴 (著)(2017) 『予測の達人が教える 経済指標の読み方』日本経済新聞出版社 真壁昭夫 (著), 株式会社フジトミ (著)（2017）『株式、為替、商品、金利 金融マーケットの教科書 : アナリストの相場観に学ぶ、“勝つ"投資戦略』徳間書店 |
| 主な関連科目 | 金融システム論、金融政策論 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業中の質問は歓迎します。また、メールか電話で対応します。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（Ｄ群） | － | 2012～2016 | 2･3･4 |
| 商学部商学科（Ｆ群） | FCBS26021 | 2017～2020 | 2･3･4 |