| 授業コード | 05500381 | クラス | 81 |
| 科目名 | 修大基礎講座 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 髙橋 恭一 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 修大基礎講座 Shudo First Year Experience |
| 授業の概要 | 本講義は大学4年間を有意義に過ごすために、大学1年次生としての身に付けておくべき生活・学習態度そして学習スキルの基本・基礎を教授することを目的としている。 大学では4年間の学習目標を定め、これを達成するため共通教育および学部教育の中から必要科目を履修し、これらの科目から得られた知識を集積することが求められる。ただし、大学では一科目の知識の集積にとどまらず、学年進行に伴い多くの科目の知識を組み合わせて活用する学びが加わる。実際、ゼミナール科目やフィールド科目では実社会が直面する課題や問題を分析し、解決策を導き出すために、講義で学んだ複数科目の知識を統合することも多い。このような学びに対処するには、高校までの受動的な学びから脱却し、能動的な学びへと転換する必要がある。 大学4年間の学習を成功に導くには、自主的に多くの資料・文献を読み・まとめ、教室内での学びを補強することが重要である。大学では、このような自主的な学びを支援する多くの教育施設（学習支援センター、ひろしま未来協創センター、キャリアセンターや図書館など）が用意されている。 これらを踏まえ、本講義は大学での生活・学習態度（前半6回）および学習スキル（後半9回）に関する内容の二部構成で行う。前半には大学での有意義な時間の使い方そして効率的に学ぶ方法、そして後半には提出を求められることが多いレポートの作成法（レポート作成に必要なテキスト文献の読み方・要約方法を含む）について手ほどきする。 |
| 学習の到達目標 | (1) 大学生として生活・学習態度を身に着け、実践することができる。 (2) 大学での学びに必要な学習スキル（テキスト文献の読み方・要約とレポートの書き方）の基礎・基本を身に着けることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ノートテイキング（学習支援センター） |
| 第２回 | 4年間の学びの設計（学習支援センター） | |
| 第３回 | 図書館活用法 －The Road to Library Expert : Step1－ （図書館） | |
| 第４回 | 修大の歴史と成長サポート体制 －成長するための留意事項－（総合企画課・ひろしま未来協創センター・学生センター） | |
| 第５回 | 自己発見と自律へのアプローチ －自分の特徴を見つける－（キャリアセンター） | |
| 第６回 | 目標設定と時間管理（学習支援センター） | |
| 第７回 | テキスト文献の読み方・まとめ方の理解 | |
| 第８回 | テキスト文献（短文）の要約実践 | |
| 第９回 | テキスト文献（長文）の要約実践 | |
| 第１０回 | レポートの意味・構成の理解 | |
| 第１１回 | レポートの書き方①（タイトル・序文への取り組み） | |
| 第１２回 | レポートの書き方②（本論と結論への取り組み） | |
| 第１３回 | レポートの書き方③（文献の引用） | |
| 第１４回 | レポートの書き方④（レポートの推敲） | |
| 第１５回 | レポートの書き方⑤（レポートの完成） |
| 授業外学習の課題 | (1) 授業内容に沿った宿題を課す（宿題は完成させて、期限内に提出する）。 (2) 授業内容に沿った予習課題を課す。 (3) 授業中に取り組むレポートを完成させ、期限内に提出する。 (4) 第7回目に配布した「要約の方法」と「レポートの書き方」に関するプリントを熟読し、内容を理解する。 |
| 履修上の注意事項 | 第1回目から第6回目の講義はMoodleを使用して非対面型（オンデマンド）で行う。第7回目から第15回目の講義はMoodleを使用して非対面型（同時双方向）で行う。講義内容に連続性があるため、毎回視聴することが基本である。 |
| 成績評価の方法・基準 | 第1回目～第15回目の授業において、提出を求められた宿題と課題（80%）およびレポート（20%）の総てを評価の対象とする。宿題、課題そしてレポートには提出期限があり、期限内の提出物のみ採点対象とする。これらの採点の合計が60%以上を単位取得とする。大学において学習成果を表現する方法としてレポート執筆が重要であることを踏まえ、レポートの未提出は認めない。 |
| テキスト | 『ラーニング★ナビ －大学の学びとスタディスキル－』 （学習支援センター編） 第1回目～第6回目 レジュメ配布 第7回目～第15回目 「要約の方法」と「レポートの書き方」に関するプリント |
| 参考文献 | 山口裕之 『コピペと言われないレポートの書き方教室』 新曜社、2015 井下千以子 著 『思考を鍛えるレポート・論文作成法』 慶應義塾大学出版会、2019 専修大学出版企画委員会 編 『新・知のツールボックス』 専修大学出版局、2018 木下是雄 『レポートの組み立て方』 ちくま学芸文庫、1994 |
| 主な関連科目 | 初年次セミナー |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
宿題、課題およびレポートに関する質問は、メールで受け付ける。㋐第1回目から第6回目の講義については授業計画に記載された授業回の担当部局、そして㋑第7回目から第15回目までの講義については担当教員が対応する。また、修大基礎講座の授業全般に関する質問は、学習支援センターが受け付ける。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人間環境学部人間環境学科（修道スタンダード科目） | － | 2011～2016 | 1 |
| 人間環境学部人間環境学科（修道スタンダード科目） | WSSF10105 | 2017～2020 | 1 |