| 授業コード | 00022600 | クラス | |
| 科目名 | 教養講義（ドイツ文学） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 山尾 涼 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | ドイツ語圏文学 |
| 授業の概要 | ドイツ語圏文学について１８世紀から２０世紀に至るまで概観し、重要な作家とその作品群について講義を行います。作品内から適宜抜粋した資料を配布して、作品解釈や構造分析を行います。また、扱う対象は文学のみに限らず、個々の作品の執筆された歴史的および文化的な背景についても学びます。不可をとらないためには、毎回必ずノートを取り、講義内容を理解して、課題に真剣に取り組む必要があることを充分に理解してから受講してください。講義は音声付パワーポイント動画を録画したオンデマンドで行います。 ①本講義の第一の狙いはドイツ語圏文学に関する知識を獲得することです。しかし同時に、以下の４つの能力を向上させることも大きな目標として掲げています。 １．自ら主体的に思考する力 ２．他者とコミュニケートする力 ３．説得力のある発言をする力 ４．論理的な日本語を書く力 |
| 学習の到達目標 | ①１８世期から２０世紀までの重要な作家とその作品群に関する知識を習得する。 ②歴史的かつ文化的な背景を交えながら、具体的作家名や作品名を挙げて、ドイツ語圏文学について自らの言葉で書くことができるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ドイツ語圏文学とは |
| 第２回 | ドイツ語圏文学の大まかな特徴 | |
| 第３回 | ゲーテの文学：『若きウェルテルの悩み』 導入 | |
| 第４回 | ゲーテの文学：『若きウェルテルの悩み』 分析 | |
| 第５回 | ゲーテの文学：『若きウェルテルの悩み』 解釈 | |
| 第６回 | ゲーテの文学：『若きウェルテルの悩み』 まとめ | |
| 第７回 | シラーの文学：『群盗』 導入 | |
| 第８回 | シラーの文学：『群盗』 分析 | |
| 第９回 | シラーの文学：『群盗』 解釈 | |
| 第１０回 | シラーの文学：『群盗』 まとめ | |
| 第１１回 | トーマス・マンの文学：『ヴェニスに死す』 導入 | |
| 第１２回 | トーマス・マンの文学：『ヴェニスに死す』 分析 | |
| 第１３回 | トーマス・マンの文学：『ヴェニスに死す』 解釈 | |
| 第１４回 | トーマス・マンの文学：『ヴェニスに死す』 まとめ | |
| 第１５回 | ドイツ語圏文学を学ぶ意義とは まとめのテスト |
| 授業外学習の課題 | 1. 講義中に配布する資料は各自で読む 2. 分からない用語は辞書で調べる （目安：週に90分程度） |
| 履修上の注意事項 | 講義全体を通して、アクセス状況、課題提出状況及びその内容を重視します。講義はオンデマンドで行います。 【対面授業】なし 【非対面授業】あり（オンデマンドあり、毎回の課題あり） 履修上必要なもの １．ドイツ語圏の文学や文化を学ぶことに対する知的好奇心と積極的なスタンス ２．ノート（ルーズリーフ可）。必ず板書をしてください ドイツ語に関する知識は特に必要ありません。作家名、作品名、キーワードなどをドイツ語で挙げた場合は日本語を併記し、また原文テクストを配布する際には拙訳を載せます。筆記試験ではドイツ語／日本語のどちらで記述しても可です。 |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】なし まとめのテスト60％、平常点（課題）40％の合計で評価をします。 |
| テキスト | 必要に応じてプリントを配布します。 |
| 参考文献 | 『増補 ドイツ文学案内』手塚他 岩波文庫別冊3 |
| 主な関連科目 | 教養講義（西洋文化論）、文化論、西洋文化史、上級外国語（ドイツ語）、言語と文化Ⅲ・Ⅳ、ドイツ語Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問がある場合には、メールにて質問してください。成績に関するフィードバックを個別に求める場合には、メールで問い合わせてください。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2008～2015 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | － | 2016～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2017 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL12105 | 2017～2020 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL12105 | 2018～2020 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL12105 | 2018～2020 | 1･2･3･4 |