| 授業コード | 90312700 | クラス | |
| 科目名 | 教育文化論演習Ⅰ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 森川 潤 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 教育文化史研究へのアプローチ |
| 授業の概要 | ①ペリオディカルにより教育文化史の研究動向を把握する。 ②受講生の問題関心にそって、個別的な事例にそくして教育文化史研究の方法を分析検討する。 |
| 学習の到達目標 | ①教育文化史の研究動向の把握 ②教育文化史研究の方法の把握 |
| 授業計画 | 第１回 | 演習Ⅰの基本方針と概要 |
| 第２回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第１章 古代 東アジア世界への参入 |
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| 第３回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第２章 中世 公家と武家の教育文化 |
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| 第４回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第３章 近世 第１節 武士階級の教育文化 |
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| 第５回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第３章 近世 第２節 庶民階級の教育文化 |
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| 第６回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第３章 近世 第３節 近世後期の学習内容 |
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| 第７回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第４章 近代 第１節 明治維新期の教育文化 |
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| 第８回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第４章 近代 第２節 啓蒙期の教育文化 |
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| 第９回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第４章 近代 第３節 反動期の教育文化 |
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| 第１０回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第４章 近代 第４節 明治憲法成立期の教育文化 |
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| 第１１回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第５章 戦前期 第１節 青年学校の教育文化 |
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| 第１２回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第５章 戦前期 第２節 国民学校の教育文化 |
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| 第１３回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第６章 現代 第１節 占領下の教育文化 |
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| 第１４回 | 『講座日本教育史』による研究方法の分析 第６章 現代 第２節 講和成立後の教育文化 |
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| 第１５回 | 歴史的研究法について |
| 授業外学習の課題 | 授業は、受講生のレジュメによる報告にもとづき進行する。共通テクストである『講座日本教育史』全５巻、教育史学会編『日本の教育史学』の講読、レジュメの作成は授業時間外におこなわなければならない。 |
| 履修上の注意事項 | とくになし。 |
| 成績評価の方法・基準 | 平生の受講姿勢(50％)とレポート(50％)により評価する。 |
| テキスト | ①「講座日本教育史」編集委員会、『講座日本教育史』全５巻、第一法規出版 ②教育史学会『日本の教育史学』／日本教育学会『教育学研究』等 |
| 参考文献 | 必要に応じて文献、資料等を提示する。毎回、資料を配布する。 |
| 主な関連科目 | 教育文化論Ⅰ・Ⅱ、教育文化論演習Ⅱ、教育文化論研究指導Ⅰ・Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談があれば、随時おうじる。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文科学研究科M教育学専攻 | － | 2018～2019 | 1･2 |