| 授業コード | 70008314 | クラス | 14 |
| 科目名 | 基礎演習 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 木原 一郎 | 履修期 | 第２学期 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 都心のコミュニケーション Project for Hiroshima's Co-creative Perspectives Communication of Urban Area |
| 授業の概要 | PBL(Problem Based Learning)型授業として実施する。実際に３回フィールドワーク (学外実習)を実施し、広島市内に位置する駅周辺や中心市街地の広場について調査する。（その代わり座学が6回休講となります。）その結果から広島の都心部の地域課題や地域資源について再発見・再価値化できるように分析する。 具体的には、紙屋町・八丁堀の広場、西広島駅周辺、横川駅周辺を実習地として想定している。連携するコミュニティパートナーの状況に合わせて日程等を調整する。 |
| 学習の到達目標 | 地域住民と対話や協働していく準備ができるようになる。 類似事例を把握し、比較分析できるようになる。 都心の状況を把握する調査を実施できるようになる。 調査結果のデータを整理し、分析できるようになる。 都心固有の地域課題・地域資源を把握できるようになる。 地域イノベーションの重要性を理解できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス： PBL型授業への取組の注意点、チームビルディング |
| 第２回 | 実習地の概要・地域課題・地域資源の把握 | |
| 第３回 | 調査方法の検討・準備 | |
| 第４回 | 調査・課題や魅力の把握１：フィールドワーク ＊第4回、第5回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第５回 | 調査・課題や魅力の把握１：フィールドワーク ＊第4回、第5回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第６回 | 調査データ分析１ | |
| 第７回 | 調査方法の再考・準備１ | |
| 第８回 | 調査・課題や魅力の把握２：フィールドワーク ＊第8回、第9回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第９回 | 調査・課題や魅力の把握２：フィールドワーク ＊第8回、第9回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第１０回 | 調査データ分析２ | |
| 第１１回 | 調査方法の再考・準備２ | |
| 第１２回 | 調査・課題や魅力の把握3：フィールドワーク ＊第12回、第13回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第１３回 | 調査・課題や魅力の把握3：フィールドワーク ＊第12回、第13回をまとめて1日で実施します。 |
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| 第１４回 | 調査データ分析３ | |
| 第１５回 | 地域課題解決・地域資源活用の方法立案、まとめ |
| 授業外学習の課題 | グループを作り、進めていきますので、準備や立案の進行具合によっては自主的にグループのメンバーで集まり、予習復習の代わりに、対話をするようにしてください。 |
| 履修上の注意事項 | 1)フィールドワーク時の現地までの交通費や飲食代は自費となります。 2)一般的なマナー等は各自事前に修得してください。 3)SNSやMoodle等は積極的に活用しますので、事前に各自メディアリテラシーを高めるよう努めてください |
| 成績評価の方法・基準 | 1) 現地での活動状況(60%) 2) 事前調査・データ分析・立案内容(40％) 上記の割合を基本とし、総合的に評価する。 |
| テキスト | 適宜、資料を配布します。 |
| 参考文献 | 適宜、提示します。 |
| 主な関連科目 | 体験実践、体験実践論、地域コミュニケーション 地域イノベーションコース科目：ひろしま未来協創プロジェクト（都心のコミュニケーション） |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
必要があればいつでも相談を受け付けます。メールやSNSにてアポをとった上で面談形式で行います。また授業の後も受け付けます。その際はアポは必要ありません。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（演習科目） | FGRA20801 | 2018～2019 | 2 |