| 授業コード | 30029900 | クラス | |
| 科目名 | 特別講義Ｂ（ＡＤＲ：裁判外紛争処理） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 岡村 正文 他 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 裁判外紛争解決(ＡＤＲ） |
| 授業の概要 | 社会で紛争が発生する原因と紛争解決のために人が合意を形成するメカニズムを考えるとともに、裁判以外での紛争解決方法、特に、第三者が介入して当事者の自主交渉を援助する調停の社会的機能を考えます。講師は、対話促進型調停（Mediation）研究者兼調停技法トレーナーの岡村正文（司法書士）が担当します。 |
| 学習の到達目標 | 社会で体験する紛争やもめごとに、当事者や第三者として対応できる能力が身につくことになると思います。 |
| 授業計画 | 第１回 | 第１講 ADR概論 |
| 第２回 | 第２講 交渉 | |
| 第３回 | 第３講 当事者の気持ち | |
| 第４回 | 第４講 聴く | |
| 第５回 | 第５講 聴くためのトレーニング | |
| 第６回 | 第６講 聴くとは（１）言い換えの技法 | |
| 第７回 | 第７講 聴くとは（２）質問の技法 | |
| 第８回 | 第８講 技法を使ってみる | |
| 第９回 | 第９講 調停の段階（１）調停の開始（調停人の挨拶） | |
| 第１０回 | 第１０講 調停の段階（２）話し合いの開始（利害・本音を探る） | |
| 第１１回 | 第１１講 調停の段階（３）利害に基づく課題の設定 | |
| 第１２回 | 第１２講 調停の段階（４）課題解決案の検討 | |
| 第１３回 | 第１３講 調停ロールプレイ（１）事例：フローリングの張替え | |
| 第１４回 | 第１４講 調停ロールプレイ（２）事例：解雇予告手当 | |
| 第１５回 | 第１５講 調停ロールプレイ（３）事例：家の修繕費用 |
| 授業外学習の課題 | 人と人との間に、「もめごと（紛争）」がなぜ発生するのか、その「もめごと（紛争）」を、人はどのようにして解決（合意を形成）していくのか、ということについて、法律科目以外の分野にも視野を広げて探究していくようにしてください。 |
| 履修上の注意事項 | 社会心理学、カウンセリング、コーチング、異文化コミュニケーション、ゲーム理論、民俗学、脳神経科学、法社会学、法哲学等の諸科学の知見を応用した調停技法トレーニングのプログラムを実施します。グループワーク（集団作業）主体の授業形態ですので、出席を心がけてください。また、講義内容は変更することがあります。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み（グループワーク等での課題への取組姿勢や受講態度を含む。）７０％、２回のレポート３０％により評価します。 |
| テキスト | 講義毎にレジュメを配布します。 |
| 参考文献 | 司法書士ADR実践の手引（日本司法書士会連合会ADR対策部／新日本法規） ADR理論と実践（和田仁孝／有斐閣） コンフリクト・マネジメント入門（鈴木有香／自由国民社） |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は、授業中（随時）及び授業外（授業終了後、メール、電話等）で受け付けます。 相談は、授業外（授業終了後、メール、電話等）で受け付けます。 講義レジュメに、メールアドレスと電話番号を記載してあります。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 法学部法律学科（発展科目） | － | 2007～2010 | 3･4 |
| 法学部法律学科（発展科目） | － | 2012～2016 | 3･4 |
| 法学部法律学科（発展科目） | FLLA30923 | 2017～2017 | 3･4 |
| 法学部法律学科（発展科目） | FLLA30902 | 2018～2019 | 3･4 |