| 授業コード | 20092800 | クラス | |
| 科目名 | 英語学・英語教育学ゼミナールB（通訳翻訳文献講読） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 石塚 浩之 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 通訳翻訳文献講読 |
| 授業の概要 | 通訳･翻訳を行うためには母語に加え、少なくともひとつの外国語を習得することが必要である。しかし、外国語を習得すれば誰でもこれを仕事とできるわけではない。これからの時代に通訳･翻訳の専門家となるためには、語学力以外に、どのようなことを考えるべきなのだろうか。実務家向けに書かれた英文の読解を通じ、通訳･翻訳にまつわる問題点を現代的な視点から概観する。 授業では精読を重視するが、履修生の学力に応じ、授業進度を調整する。授業開始当初は学生ごとの担当箇所を決めずに授業を進めるが、中盤からは発表担当を決め、クラスでの討論を行う。 |
| 学習の到達目標 | 1. 通訳・翻訳について書かれた大学生向けの教科書を英文で読む。 2. 研究対象として通訳・翻訳を扱うための問題意識を理解する。 3. 教科書以外の英文を自力で読むための力を身につける。 |
| 授業計画 | 第１回 | ゼミの目標と運営 |
| 第２回 | テキスト講読1:語用論とは | |
| 第３回 | テキスト講読2:語用論と翻訳 | |
| 第４回 | テキスト講読3:文法的機能と語用論的機能（前） | |
| 第５回 | テキスト講読4:文法的機能と語用論的機能（後） | |
| 第６回 | テキスト講読5:発話行為入門 | |
| 第７回 | テキスト講読6:発話行為と翻訳 | |
| 第８回 | 翻訳演習1:クラス討論 | |
| 第９回 | 翻訳演習2:翻訳分析 | |
| 第１０回 | テキスト講読7:会話の格率 | |
| 第１１回 | テキスト講読8:会話の格率と翻訳 | |
| 第１２回 | テキス講読9:前提 | |
| 第１３回 | テキスト精読10:前提と翻訳 | |
| 第１４回 | テキスト精読11:非言語的文脈 | |
| 第１５回 | テキスト精読12:非言語的文脈と翻訳 |
| 授業外学習の課題 | 授業外の学習は最低2時間は必要です。 主な内容は以下の通りです。 テキストの予習・復習 |
| 履修上の注意事項 | いかなる理由があっても欠席は4回までとする。 （病気、交通機関の乱れ、冠婚葬祭等、一切の事情を含める。） なお20分以上の遅刻は欠席として扱う。 TOEIC-IPは成績の一部となります。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への貢献度30%、提出物30%、試験40%で行う。 |
| テキスト | プリントを使用する。 |
| 参考文献 | Colina, S. (2015). Fundamentals of Translation. Cambridge University Press. Cambridge. UK. モナ・ベイカー＆ガブリエラ・サルダーニャ『翻訳研究のキーワード』研究社 鳥飼久美子編著『よくわかる翻訳通訳学』みすず書房 その他、授業内で随時指示する。 |
| 主な関連科目 | 通訳演習I･II･III、翻訳入門、実務翻訳演習I･II、文芸翻訳演習 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談は、基本的に授業内に応じる。時間を要する質問・相談については、その都度調整する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部英語英文学科（英語学・英語教育学） | FHEN20308 | 2017～2019 | 2･3･4 |