| 授業コード | 20087503 | クラス | 03 |
| 科目名 | Writing Ⅱ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | カーク 美佳 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | Writing II |
| 授業の概要 | 前期に引き続き、パラグラフの基本構造と論理展開パターンを基礎から学び、パラグラフ・ライティングからエッセイが書けるようアプローチします。 ＊授業の進度により、シラバス調整を行います。 |
| 学習の到達目標 | 文法、構文、コロケーション、論の展開などを意識したライティング力の養成。読み手を意識した表現力の習得。 アカデミックな英文の理論的背景への理解。 |
| 授業計画 | 第１回 | Chapter (Ch) 9 Why are the y so popular? 理由 |
| 第２回 | Ch 9-10 Why have Fast shops Become popular in Japan? 原因と結果 | |
| 第３回 | Ch 10-11 Comparing Shogi and Chess 比較・対照 | |
| 第４回 | Ch 11-12 Things can be the same; Things can be different パラグラフからエッセイへ | |
| 第５回 | Ch 12-13 Expressing Your opinion 意見文 | |
| 第６回 | Ch 13-14 international Students at Various Universities グラフの解釈 | |
| 第７回 | Ch 14-15 Presenting Yourself 自己アピール | |
| 第８回 | 中間テスト予定 または、課題 | |
| 第９回 | 3-points Academic writing :Organization, Content, Language （金星堂）抜粋 Unit 1 -2 エッセイの重要な特徴 ・タイトルの決定 |
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| 第１０回 | Unit 3-5 イントロダクションの役割・ボディの構造・コンクルーションのまとめ方 | |
| 第１１回 | Unit 6 フィードバックに挑戦 | |
| 第１２回 | U８ リサーチペーパの構造とイントロダクション （アカデミックライティング） |
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| 第１３回 | U９ アブストラクトの重要な特徴 | |
| 第１４回 | U１０ アブストラクトの草稿 | |
| 第１５回 | U１１ アブストラクトの最終原稿を仕上げる |
| 授業外学習の課題 | Moodle またはハンドライティング（手書き）での提出物。指示された予習。講義毎２時間程度の学習が必要。 |
| 履修上の注意事項 | 電子辞書を持参すること。 （紙の英和・和英辞書でもよい） 欠席はいかなる事情があっても4回までとする。 （公欠は大学の規定に準ずる） 欠席、遅刻は必ず担当講師にメールで連絡すること。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業での取り組み（１０％）課題提出（３０％）テスト（６０％） |
| テキスト | Writing Frontiers (金星堂） 3-points Academic writing :Organization, Content, Language （金星堂） |
| 参考文献 | 高校課程で使用した文法書など。 基礎英文法問題精講（旺文社） |
| 主な関連科目 | 英語科目全般 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業中やメールで受け付けます mkirk@alpha.shudo-u.ac.jp |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部英語英文学科（英語力練成） | FHEN20106 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |