公開用ファイル(授業概要)

授業題目	卒業論文作成に向けて教育に関する問題意識を深めるための演習
授業の概要	各自の研究テーマにしたがって、問題意識を深め、資料の収集などの作業を行う。それを順次報告し、演習内での討論によって課題を明らかにし、卒業論文作成へ向けて、理解し研究を深めていく。
学習の到達目標	卒業論文作成に向けて、各自の問題意識の明確化およびその準備。

授業計画	第１回	卒業論文のテーマおよび構想の確認、論文作成に関する必要事項の確認
	第２回	担当者ならびに報告計画の策定
	第３回	各担当者による第１回の研究報告と共同討論①
	第４回	各担当者による第１回の研究報告と共同討論②
	第５回	各担当者による第１回の研究報告と共同討論③
	第６回	各担当者による第１回の研究報告と共同討論④
	第７回	第１回の報告のまとめと反省
	第８回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論⓵
	第９回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論②
	第１０回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論③
	第１１回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論④
	第１２回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論⑤
	第１３回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論⑥
	第１４回	各担当者による第２回の研究報告と共同討論⑦
	第１５回	第２回の報告のまとめと反省ならびに自己評価および他者評価

授業外学習の課題	発表者は発表レジュメの作成も含め，発表時間の数倍の時間を使い、準備を行うこと。参加者は単に発表を聞くという姿勢で臨むのではなく、自らの課題意識を研ぎ澄ますための学習時間を必要とする。積極的に質問・討論すること。
履修上の注意事項	「自分のテーマ」について研究を進める。演習では積極的に意見を述べ、質問を出し、活発に発言するなどして積極的に討論に関わること。遅刻や欠席は原則認めない。
成績評価の方法・基準	演習への出席、発表、質疑応答を勘案した評価（80％）。自己評価、演習参加者の相互評価（20％）。
テキスト	今井むつみ「学びとは何かー<探究人>になるために」
参考文献	必要に応じて個別に紹介する。
主な関連科目	教育学演習Ⅰ、Ⅱ、卒業研究
オフィスアワー及び質問・相談への対応	質問・相談は随時受け付ける。あらかじめ連絡をしてください。

■カリキュラム情報