| 授業コード | 20055606 | クラス | 06 |
| 科目名 | 教育学演習Ⅲ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 森川 潤 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 問題関心・課題意識の深化 |
| 授業の概要 | ①研究テーマの選択 ゼミ生は、みずからの問題関心・課題意識にそって、一定の研究テーマを選択する。 ②文献史資料の体系的な収集 ゼミ生は、みずから選択した研究テーマに関連する文献・史資料を体系的に収集し、熟読、濫読する。 ③研究方法の模索 ゼミ生は、文献・史資料の分析をとおして、みずから選択した研究テーマに適した研究方法を模索する。 ④研究内容の深化 ゼミ生は、レジュメにもとづき研究の進捗状況を報告し、討議検討することによって、研究内容の深化をはかる。 |
| 学習の到達目標 | ①一定の研究テーマの選択 ②必要な文献・史資料の体系的な収集・読破 ③レジュメにもとづく内容報告 ④みずから選択した研究テーマに適した研究方法の修得 ⑤研究内容の深化 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス 授業の基本方針と授業の概要 |
| 第２回 | ステップ１ 研究テーマ３題の報告・テーマの絞り込み・質疑応答――第１グループ(輪番) | |
| 第３回 | ステップ１ 研究テーマ３題の報告・テーマの絞り込み・質疑応答――第２グループ(輪番) | |
| 第４回 | ステップ１ 研究テーマ３題の報告・テーマの絞り込み・質疑応答――第３グループ(輪番) | |
| 第５回 | ステップ２ 研究テーマに関連する文献・史資料一覧に関する報告・質疑応答――第１グループ(輪番) | |
| 第６回 | ステップ２ 研究テーマに関連する文献・史資料一覧に関する報告・質疑応答――第２グループ(輪番) | |
| 第７回 | ステップ２ 研究テーマに関連する文献・史資料一覧に関する報告・質疑応答――第３グループ(輪番) | |
| 第８回 | ステップ３ 論文紹介――課題意識の深化・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第１グループ(輪番) | |
| 第９回 | ステップ３ 論文紹介――課題意識の深化・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第２グループ(輪番) | |
| 第１０回 | ステップ３ 論文紹介――課題意識の深化・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第３グループ(輪番) | |
| 第１１回 | 論文中間報告会 ※ 6月第 4木曜日におこなう | |
| 第１２回 | ステップ４ 論文構想――研究テーマの模索・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第１グループ(輪番) | |
| 第１３回 | ステップ４ 論文構想――研究テーマの模索・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第２グループ(輪番) | |
| 第１４回 | ステップ４ 論文構想――研究テーマの模索・レジュメにもとづく報告・質疑応答――第３グループ(輪番) | |
| 第１５回 | ステップ５ 夏季休暇中の課題 |
| 授業外学習の課題 | ゼミ生は、文献・史資料の収集のための文献検索、文献・史資料の収集、講読レジュメの作成等すべて授業時間外におこなう。 |
| 履修上の注意事項 | 本演習は、ゼミ生の自主的な取り組みにもとづいて進行する。 |
| 成績評価の方法・基準 | ①すべて授業に出席したゼミ生を成績評価の対象とする。特別な事情があるばあいには、事情を勘案するが、少なくとも３分の２回出席しなければ、成績評価の対象にはならない。 ②平生の学習姿勢(50％)やレポート(50％)によって評価する。なお、ゼミ生の自己評価、相互評価を参考にする。 |
| テキスト | 共通のテクストは使用しない。 |
| 参考文献 | 必要に応じて示す。 |
| 主な関連科目 | 教育学特別研究・教育学課題研究 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談があれば、随時おうじる。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（自専攻科目） | － | 2011～2015 | 4 |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | － | 2016～2016 | 4 |