| 授業コード | 20030700 | クラス | |
| 科目名 | カルチュラル・スタディーズＡ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 野村 浩也 他 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | ゲイ・アイデンティティをめぐる社会学 |
| 授業の概要 | カルチュラル・スタディーズは、人々が生きる日常や生活世界における様々な問題を対象に、問題解決志向の分析／解釈を行う理論／実践である。 本講義では、日本のゲイ・バイセクシュアル男性たちの「語り」を取り上げ、異性愛中心の社会の中でセクシュアル・マイノリティがいかに差別と向き合い、文化やアイデンティティを形成してきたのかを見ていく。日常生活の中から紡ぎ出される人々の語りを分析し、理解していく活動を通して、無意識の中に潜む差別を社会学的に分析し、理解する方法の習得をめざす。 |
| 学習の到達目標 | ① 差別とは何かを理解し、差別の原因を説明することができる。 ② 差別の構造を社会学的に分析し、説明することができる。 ③ 自らの政治性を問題化し、問題解決の方法を考えることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 4／11 ガイダンス：カルチュラル・スタディーズとはどのような学問か |
| 第２回 | 4／18 ホモフォビアとヘテロセクシズム | |
| 第３回 | 4／25 ホモソーシャルな欲望 | |
| 第４回 | 5／9 ホモフォビアとポストコロニアリズム | |
| 第５回 | 5／16 クローゼットの力学 | |
| 第６回 | 5／23 カミングアウトの作用 | |
| 第７回 | 5／30 メディアが媒介するホモフォビア | |
| 第８回 | 6／6 セクシュアル・ストーリー | |
| 第９回 | 6／13 ゲイ・コミュニティの社会学 | |
| 第１０回 | 6／20 インターネットとゲイ・コミュニティ | |
| 第１１回 | 6／27 同性愛嫌悪の内面化と克服 | |
| 第１２回 | 7／4 差別とは何か | |
| 第１３回 | 7／11 差別の理論 | |
| 第１４回 | 7／18 新しい世代の語り | |
| 第１５回 | 7／25 講義のまとめ |
| 授業外学習の課題 | 授業の中で紹介する文献を読むこと。また、指示された課題を期限を厳守して提出すること。 |
| 履修上の注意事項 | 授業中の発言や授業への積極的な態度は成績評価に加えるので、授業では積極的に議論に参加し、質問や意見を積極的に発言すること。私語など学習の妨げとなる言動は、減点の対象とするので留意してほしい。なお、授業では「性」に関する事象を取り上げるので、理解した上で受講すること。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業中の発言等30％、授業中に課す課題30％、期末試験40％により総合的に評価する。 |
| テキスト | 毎回レジュメを配布します（第12回と第13回を除く）。 |
| 参考文献 | Altman, Dennis 1971 Homosexual Oppression and Liberation（＝岡島克樹・河口和也・風間孝訳 2010『ゲイ・アイデンティティ―抑圧と解放』岩波書店） 風間孝・河口和也・守如子・赤枝加奈子 2018『セクシュアリティ・スタディーズ』法律文化社 |
| 主な関連科目 | カルチュラル・スタディーズB、差別問題論、クィア・スタディーズ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談についてはできる限り授業中に対応するが、メールでも受け付ける。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（自専攻科目） | － | 2011～2016 | 2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（社会学専門科目） | FHHS23220 | 2017～2019 | 2･3･4 |