| 授業コード | 00023500 | クラス | |
| 科目名 | 教養講義（情報環境論） | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 阿濱 志保里 | 履修期 | 後期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 情報環境の理解 Informational Environment |
| 授業の概要 | 情報のデジタル化が進み、私たちの生活の身の回りには、様々な情報コンテンツが溢れている。 少しの技術を習得することで、操作したり、簡単に複製を行うことができるようになった。 特に近年、技術革新は目覚ましく、IoTや人口知能、ロボット技術の発展により、 経済社会が大きく転換する大改革時代が到来しつつある。 その情報社会について、科学的な理解を中心とし、情報を広く考えていく。 「情報」の創造や価値について意識しながら講義を進める。 後半は、パソコンの解剖やロボット操作などの活動を通じて、情報社会の理解を深める。 |
| 学習の到達目標 | 情報の機能や価値について理解できること。 インターネットや電子メール、ネットワークについて理解できること。 メディア機器のハードウエアの構造と役割を理解できること。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス 情報社会の特徴 |
| 第２回 | 情報社会の変化 | |
| 第３回 | コンピュータの仕組み（パソコン） | |
| 第４回 | コンピュータの仕組み（マルチメディア） | |
| 第５回 | ネットワークの仕組み（ネットワークの概要・インターネットの仕組み） | |
| 第６回 | ネットワークの仕組み（データ通信の仕組み・ネットワークの運用と管理） | |
| 第７回 | パソコンの解剖 | |
| 第８回 | パソコンの解剖と解説 | |
| 第９回 | 課題についてのグループ討議 | |
| 第１０回 | 課題についてのグループ作業 | |
| 第１１回 | 課題についてのグループ作業（発表資料の作成） | |
| 第１２回 | ロボットの操作（プログラミング） | |
| 第１３回 | ロボットの操作（実装） | |
| 第１４回 | ロボットの実装と評価 | |
| 第１５回 | 情報環境の課題と今後 |
| 授業外学習の課題 | 情報社会に関する事案をニュース等で検索する（50～60分程度）。 |
| 履修上の注意事項 | 積極的に情報社会について理解を深め、主体的に学ぶことを期待します。 パソコンの解剖やロボット操作などの活動を通じて、情報社会の「情報の科学的な理解」を深めます。 |
| 成績評価の方法・基準 | 定期課題４０％、中間課題（レポート形式で実施する）及び毎回の課題３０％として、発表などのプレゼンテーション３０％として、総合的に判断します。 |
| テキスト | 授業時に紹介します。 |
| 参考文献 | 「コンピュータの仕組み」（実教出版） 「ネットワークの仕組み」」（実教出版） |
| 主な関連科目 | 「法情報論Ⅰ・Ⅱ」 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業時もしくはメールにて行います。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 |
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2008～2015 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | － | 2016～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2017 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2008～2016 | 1･2･3･4 |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL12602 | 2017～2019 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL12602 | 2018～2019 | 1･2･3･4 |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL12602 | 2018～2019 | 1･2･3･4 |