授業コード 81115500 クラス
科目名 教育制度論 単位数 2
担当者 岡本 徹 履修期 後期授業
カリキュラム *下表参考 配当年次 *下表参考

授業題目 教育に係る社会的、制度的考察(教育課程の意義及び編成の方法を含む)
授業の概要 現代の公教育を支える法的構造に基づいて教育制度を理解した上で今日の制度改革を検証する。また、学校での教育課程編成のあり方を、国の基準や教育委員会の示す地方の基準を踏まえながら明らかにし、その今日的な課題を現行の幼稚園教育要領や学習指導要領の研究を通して把握する。
学習の到達目標 1.公教育の諸制度や諸課題を教育法規に照らして理解や検討ができる。
2.今日の教育改革に通底する大きな力の構造を理解できる。
3.学校でどのようにして教育課程が編成されるかを理解できる。
4 教育課程の基準となる幼稚園教育要領や学習指導要領の基本的考え方及び具体的内容を理解で  きる。
授業計画 第1回 教育法体系
第2回 教育基本法の全面改正
第3回 学校とは何かⅠ(1条校)
第4回 学校とは何かⅡ(その他の教育機関)
第5回 国と地方の教育行政機関
第6回 公教育制度の根本原理~教育を受ける権利~
第7回 公教育制度の基本原理 義務性、無償性、中立性
第8回 今日の教育制度改革(教育課程も含む)の検証
第9回 教育課程の意義と類型(経験主義、系統主義、潜在的カリキュラム、など)
第10回 教育課程の法制
第11回 教育課程の編成・運営・評価
第12回 学習指導要領の歴史的変遷 昭和22年版~平成10年版
第13回 現行学習指導要領等(幼稚園教育要領を含む)の研究(1) 改訂の基本的考え方
第14回 現行幼稚園教育要領等の研究(2) 具体的内容とその社会・経済的背景
第15回 次期学習指導要領等の研究 平成32年~
授業外学習の課題 各回において指定するテキストの箇所を熟読し、分からない用語や関連事項は調べるなどして、自分の意見や感想及び質問等を準備しておく。
履修上の注意事項 普段より、身の回りの教育の話題に対して興味を持ち、それについての自分の考えなどを整理しておいてほしい。講義中に質疑応答を行うので、積極的に発言してもらいたい。
成績評価の方法・基準 学期末試験で評価する。
テキスト 岡本徹・佐々木司『現代の教育制度と経営』ミネルヴァ書房2016
参考文献 文部科学省『学習指導要領』『幼稚園教育要領』
田中耕治『よくわかる教育課程』ミネルヴァ書房 2009
斉藤貴男『教育改革と新自由主義』寺子屋新書2004
藤田英典『義務教育を問いなおす』ちくま新書2005
主な関連科目 教育原理、教職入門、教育政策学
オフィスアワー及び
質問・相談への対応
質問は講義中に積極的にして欲しい。そのほか毎授業終了時に受け付ける。また、学習支援センターでのオフィスアワーも設定する予定。メールや研究棟受付カウンターから電話で予約後、研究室でも対応。

■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次
人文学部教育学科(資格関連科目) 2016~2017 1